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場。
但不管如何，最終雙打分還是被南加州大學收入囊中，率先以“0：1”
在客場領先。
“如此局面，似曾相識。”
索法爾不由發出了低低的輕笑聲。
“三天前對陣捷足者隊的時候，棕熊隊就率先丟掉了雙打分，然後第一場單打也遺憾失利，轉眼就已經陷入‘0：2’的困境，比賽確實非常驚險也非常困難。”
“卻不知道，今天棕熊隊是否會再次陷入相同的困境，即將代表棕熊隊登場的球員是大一的年輕小將高文，他即將面對特洛伊人的頭號單打大四球員薩拉門託，對於高文來說，這是一場非常非常困難的對位。”
“最最值得玩味的地方就在於，棕熊隊主教練馬丁將這場頭號單打對決安排在了第一場，而不是最後一場。”
“從這一舉動來看，這應該是馬丁充滿信心的表現；但是，輸掉雙打分之後，如果再輸掉這場單打的話，棕熊隊就會陷入困境，馬丁的安排，到底是勇敢還是衝動，我們就只能透過比賽來做判斷了。”
“壓力，現在來到雙方球員的身上。”
三言兩語之間，索法爾就完成了簡單的串場，從話語就能夠看得出來，稍稍側重於目前弱勢的一方棕熊隊——
原因很簡單，為中立解說員，他自然希望比賽更加激烈更加精彩，難免就會為弱勢一方加油鼓勁；如果棕熊隊扭轉了局面，那麼索法爾也會毫不猶豫地為特洛伊人助威，期待著後續比賽能夠繼續精彩。
其實，哪怕索法爾沒有繼續“添柴加火”
，現場氣氛也已經足夠熱烈。
客場戰的特洛伊人正在反客為主，喧囂震天的歡呼與吶喊在全場浩浩蕩蕩地轟鳴著，彷彿他們已經取得全場比賽勝利一般。
坐鎮主場的棕熊隊也不甘示弱地強硬撞擊回去，整齊劃一的應援聲席捲全場，為準備登場的高文加油，甚至還可以看到不少人都按耐不住激動直接站立起來，期待著高文能夠連續第二場比賽創奇蹟。
串場過後，索法爾就轉頭看向自己身邊的解說搭檔，“皮特，你怎麼看呢？”
