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寒啟達看著小風，意味深長的嘆了口氣，說道：“我以為你可能永遠都不需要聽這些東西了，沒想到，會這麼快，就要講給你聽，這讓我很意外，也很高興！”
曾經寒啟達以為，自己的一身水系修為，暫時還找不到傳人，在武館裡面最出色的四個孩子之中，居然沒有一個是水系修為的屬性。
特別是當他知道小風的修為天賦，居然是萬中無一的十一階時，一種隱藏在心底多年的渴望，油然而生。
像小風這樣優秀的孩子，是多麼難得，對他的教育只要把握好了，將來這個孩子的成就，都會不可避免的烙上自己的印記。
這可能是每一位教官，在潛意識之中，擁有的自私理念吧。
自己雖然不甚偉大，但卻培育出一位傑出、偉大的學生來。這何嘗不是對於自己的平淡人生的另一種補償呢。
但是這樣補償，在寒啟達心中，卻成了泡影，因為小風幾乎沒有任何猶豫的選擇了生命系屬性。
這樣的選擇，當然並不符合寒啟達預期，倘若是別的人，恐怕會懊惱、會不滿、會氣急敗壞，甚至會阻撓或毀壞這樣的好苗子。
寒啟達沒有，因為他沒有指望小風完全聽從自己的安排，他更沒有將小風當作自己的私有財產，他只希望能夠在這些孩子的成長之路上，做自己能夠做的，幫助他們，給他們助力，這就是他的初衷，也是他做大的心願。
所謂的“順修安”，順道修武安天下，所安的，何止是天下呢，先要安定，不正是自己的內心嗎？
寒啟達在這樣的猶豫面前，遵從本心、不改初心，他真的做到了。
但命運卻偏偏跟人開玩笑似的，正當寒啟達以為小風這孩子，跟自己的一身本領再也無緣的時候，卻發現，現在自己需要給小風講解一下水系技能的操作和應用。
寒啟達不由得暗自搖了搖頭，半是自嘲半是欣慰。
小風可不知道教官心中正五味雜陳，他只知道此時一定要好好的把握每一刻，儘可能地掌握一些水系技能，來應對即將到了的比武。
寒啟達教官看著小風緊張的樣子，微微笑了，說：“你現在不用這麼緊張，壓力太大，未必是好事。今天時辰已經不早了，我們也不再討論別的，我只要你領受一點兒，就是這個——”
說著，寒啟達手中一晃，一個閃亮如水晶般、杏核大小的冰塊，便出現在他的手中。
寒啟達把它遞到小風的手中，說：“你先拿著這個，自己慢慢感受，慢慢體會，等到它完全消失不見了，你再去找我，告訴我你的感受！”
說著，寒啟達頭也不回的走出去了。
小風覺得寒啟達教官有些莫名其妙，但是還是不敢怠慢，連忙捧起來那個冰塊，放在手中。
可是小風剛一接觸到那個冰塊，便覺得一種刻骨的寒意，從接觸冰塊的手指，瞬間傳遍了全身上下，就彷彿自己的整個人都被那個冰塊凍住了一樣！
此時正是夏末之際，雖說已近傍晚，但暑熱根本就沒有褪去，可是小風卻只覺得自己身處冰窟之中，較比三九嚴寒還要徹骨。
“怎麼會這樣？！”小風疑惑不解的看著宇文安，宇文安臉上似有不適，卻強撐著說：“這是寒啟先生給你的一道考驗，讓你藉此體悟冰寒之力，看來寒啟先生是要傳授你冰系技能啦！”
小風聽了，心中歡喜，但手上卻不由自主的想要靠著火系之力對抗，以便緩解冰寒的刺骨涼意。
“千萬不可！”宇文安喊道，“你現在可以用水系內力來沖淡這寒意，但是卻不要動用火系內力來對抗，否則只會適得其反，白白浪費了寒啟先生的苦心！”
小風這才明白，趕緊精心凝聚水系內力在手上。
就在此時，小風卻發現宇文安的臉色不甚好看，他立時想到，宇文安最最忌諱的，就是接觸冰冷的事物，那日他在城外和東城幫的人較力的時候，就是因為有人使用冰系之寒，導致宇文安身體不適的。
想到這裡，小風連忙說道：“宇文安，你也忙了半天，恐怕是疲累了，不如先回去歇息一下吧，我們晚上一起吃飯就好了！”
宇文安明白小風的意思，卻說：“我沒關係的，反正閒來無事，就在這裡看著你也好！”
小風見宇文安執意不肯離開，環顧了一下，說道：“那這樣吧，你到旁邊那間屋子了去，讓人給你鋪好細軟，斜倒在上面，從窗子裡看我就好了，這樣又不耽誤你休息，又能見到我練功，豈不是兩全其美？”
宇文安
