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周寧遠將張大爺和張大娘勸了回去，他回到教室中，身上的衣衫，後背不禁已經溼透，不知道是天氣悶熱還是緊張。√
平復了一下心情，周明遠走進教室中。
學生們已經朗讀完畢，他們看著走進來的周寧遠，準備開始上課。
“咳咳，我們開始上課吧！”
周寧遠有些沙啞的聲音在教室中響起。
“同學們，你們再次開啟課本這篇朱自清先生所寫的《匆匆》有什麼不同的想法嗎？”
周寧遠上課不像傳統的老師那般嚴肅，他提倡同學們上課時可以自由發言，你要你懂的，或者是有信心答上來。便可以自主的舉手，並且站起來回答。
周寧遠覺得，山區中的孩子們，內心是比較脆弱的，他們可能對外界的一切感到十分的好奇，但是這好奇的背後也隱藏著深深的自卑，周寧遠不願意看到這一點。
一個人可以貧窮，但是他不能被貧窮打倒，只要你的內心足夠強大，那麼你便會克服的困難，成為最富有的人。
“老師，我再次朗讀這篇文章時的感悟還是一樣，告訴我們要珍惜時間。”
“老師，我覺得朱自清先生告訴我們的是珍惜眼前的時間。”
......
幾個同學分別說的自己的觀點，可是他們的意思都差不多，珍惜時間！
周寧遠微笑著走下講臺，他沙啞而又深遠的聲音在同學們的耳邊響起。
“朱自清先生的這篇《匆匆》，老師在兒時第一次讀的時候，和你們一樣，覺得他寫的不過是我們平時玩耍的東西，一點深意都沒有，可是隨著老師的講解，我們才明白，原來在這些漸漸單單的生活中，時光在匆匆流逝....”
“你們說的都沒有錯，珍惜時間，珍惜眼前的時間，那麼，同學們，你們可知如何去珍惜眼前時間。”
聽到周寧遠的問題，同學們互相看了看，有人在此拿起手中的課本，默默的讀了起來。
同學們不知道在，說，用心上課，難道不是在珍惜時間嗎？
“老師，我知道！”
“哦？張念山，你覺得應該怎麼做？”
周寧遠笑著問道。
“老師，我們用課餘時間學習，玩耍的時間學習，這樣就可以珍惜時間了！”
聽到張念山的答案，周寧遠壓了壓手，示意他坐下。
他緩緩的走到講臺上，看著底下的十二名學生，微笑著說道：“既然你們無法回答，那麼老實告訴你們，如何做，才是正確的珍惜眼前的時間。”
“比如張念山同學所說的那樣，用課餘和玩耍的時間學習，就是珍惜時間？老師告訴你們，那是不對的，或者說是不全對，學習講究的勞逸結合，一張一弛，當我們學習累了，適當的休息和玩耍並不是在浪費時間，作為孩子的你們，只要做到一點，將自己該學的學好，該做的做好，空餘的時間安排好，那麼才能讓時間，不那麼匆匆....”
.....
一節課在周寧遠的講述中緩緩走過，周寧遠估摸著時間，抬起手看了一下手錶，微笑著說道：“下面佈置一下下節課的課堂作業，重新寫一篇讀《匆匆》有感，500字以內，好了下課吧！”
聽到下課，孩子們歡快的從座位上站了起來，三三兩兩的走去教室玩耍去了，他們的課餘時間很簡單，踢踢毽子，跳跳皮筋，這些都是村裡老人給孩子們做的。
周寧遠看著活力四射的學生，心情不禁感覺好上了許多。
講了一節課，周寧遠的嗓子就感覺像火燒了一般，他回到自己的房中，裝上一杯涼水，大大的灌上了一口。
清涼的井水從喉嚨胃中，周寧遠瞬間感覺自己又活了過來。
忽然，他感到嗓子一陣發癢，好像有什麼堵在裡面一樣....
“咳咳咳..咳咳..”
“嘔..”
一陣劇烈的咳嗽伴著乾嘔聲傳來，周寧遠弓著腰，漲紅著臉，他將垃圾桶拉到自己面前，拼命的乾嘔起來。
終於，經過猛烈的咳嗽，一口暗紅的痰液被咳了出來。
“呼呼...”
周寧遠癱坐在書桌前的椅子上，剛剛的咳嗽好像費勁了他全身的力氣一般，他大口的喘息著....
這時，屋外傳來幾聲問候聲：“周老師，周老師你怎麼了？”
周寧遠聽到孩子們的聲音，連忙用水漱了漱口，隨後用冷水抹了一下臉，深呼吸了幾下
