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的地後面，又是一棟樓，這棟樓只有一層，是土木結構的瓦房，房子比較破，是五六年級的教室。
在這兩棟樓之間的右側，有三間大瓦房，是學校教職工的食堂和住校生的宿舍及水房。在這三間瓦房邊上，造近操場的位置，是一排只有一層的鋼筋水泥房，共有四個房間，中間兩個是四年級兩個班的教室，兩邊是老師的辦公室加宿舍。
王鶴和郭山峰向那一排鋼筋水泥房走去，陳強無奈，只得向二層的樓房走去，心裡盤算著，一定要找機會拜王鶴為師，學習雙截棍：
“等我學會了，看誰還敢惹我！”
上午前面兩節課的時間分別是8：108：50和9：009：40，上完第二節課後，有20分鐘的課間時間，是做操用的，如果是週一，做完操後還要舉行升旗儀式。
然而今天有些奇怪，教導主任在廣播上讓全體師生在操場上集中後，廣播卻並沒像往常一樣播放《運動員進行曲》，各班的班主任在整理隊伍的時候，也沒有讓學生散開到前後有一臂的距離，反而是收攏在一起。
學校的學生並不多，一共六個年級，每個年級只有甲乙兩個班，並不像後世的小學一樣，一個年級就分了好幾個甚至十幾個班。
王鶴在甲班，班主任是個男老師，四十來歲，教四年級甲乙兩班的語文，名字叫章炳仁，這個名字念出來有些搞笑，讀音類似“裝病人”。於是在當面大家都叫他章老師，在背後，大多學生和少數老師及家長，都叫他裝病人。
章炳仁個子不高，在一米六五左右，黝黑的一張臉平日很少能見到笑容，他家也是在農村的，在週末和寒暑假都是在家務農。
班上的隊伍整理好後，章炳仁站在最前面，面對學生，突然對王鶴招了招手道：
“王鶴，你站到前面來。”
站隊的時候，男同學都愛往後排站，希望借前面的人擋住，才比較容易講悄悄話、做小動作什麼的。王鶴原本也是這個打算的，沒想到得到了裝病人的招喚，只好不情願地站到了最前面。
