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我養了個地球第一卷我養了個球第十七章取得太陽所有權從解答問題到提出問題，這是一次莫大的飛躍。
這標誌著地球人，已經擺脫了機械跟隨的程度了。
而是進入了一種全新的節奏。
不過，太陽奇蹟之年，已經持續了好幾年的時間了。
在這幾年的時間裡，湧現出的卓越人物，已經超過了五位數。
因為數量太多，反倒是顯得他們平凡了起來。
與人數過萬的天才相比，薛旺反倒是更加神格化了。
因為，他已經在太陽內部，生存了幾年的時間裡了。
這樣的生存能力，哪怕以現在研究出來的科技，都是不可能的事情。
不過，認為薛旺是神的人，雖然是大部分。
但是，在一萬人這個小部分裡，他們卻開始好奇起了，薛旺到底如何能夠在太陽當中生存這麼長的時間。
他們做出了很多假設，根據現有的科技水平一一去驗證，發現都不可能。
不過，當他們得出一個結論，如果薛旺擁有一份超級力量，一份獨屬於他的力量，似乎就可以完成這一切了。
不過，這份力量只是一個假說，沒有人指導這力量來自於哪裡。
太陽裡面的薛旺，此刻已經發現了地球上的變化。
他沒有立即更快戰略，而是要求大家先把太陽能夠出的題都做完，爭取儘快消化了這些尖端的知識。
“老師！我要考試！”
“老師！我要六年級的課本！”
“老師！我要七年級的課本！”
“老師！我要八年級的課本！”
“老師！我要九年級的課本！”
……
太陽的主人的老師面對頻繁來找他的電磁波，已經有些免疫了。
因為，這個小傢伙已經在短短地時間裡，連續學完好幾本義務教育的課程了。
要知道，其中每一本原本都是以一萬年的課時來準備的。
雖然說是義務教育，但實際上真的能夠按照規定時間讀完的只是鳳毛麟角。
絕大多數的生命，都僅僅只是停留在不同地學習進度而已。
而學完了九年級的課程，如果透過了考試。
就會晉升到另外一個層次。
如果是在先鋒哨塔地區，就可以回到主要恆星。在那裡接受新的教育。
如果接受教育依舊有著很優秀的成績，就很有可能外派成為一個先鋒哨塔，也就是一個新的星球的指揮官。
這是一步巨大的跨越。
多少族人就盼望著這一天。
但是，對於太陽的主人來說，這卻沒有什麼吸引力，因為她已經擁有了一個太陽了。
如果不是為了維持住他掌控太陽的權柄，他才不願意去當什麼天才呢！
當她進入主恆星的時候，他感覺到前未有過的澎湃能量。她覺得自己的思維速度，都快上了不知道多少。
如此一來，她在學習上的速度，第一次超過了地球上的人類。
她甚至開始有能力把薛旺向星球外面推了。
這無疑讓薛旺和地球上的人類，都開始有了壓力。
於是，地球開始了第二次奇蹟之年。
在第一次奇蹟之年期間，那些以極快速度長大的小孩子們，此時此刻已經有八九歲了。
雖然在舊時代，像是它們這樣的人，還只是剛剛上小學的孩子。
但是這個時代卻不同，在這個時代裡，他們已經相當於博士生畢業生。
他們已經選擇了自己的方向，隨時就能夠加入科研的序列。
原本，按照規劃，他們可能要變得更加“全才”，瞭解的方向更多之後，才會讓他們開始進行科研工作。
但是這一次的壓力陡然增大，不得不讓他們提前上崗。
而他們的加入，為整個地球的科研系統，注入了新鮮的活力。
不管是那些已經在整個系統裡的老人，還是薛旺都覺得一陣輕鬆。
在經過了短暫的匹配之後，大家就開始齊心協力，一往無前的朝著前方前進。
薛旺的猛然加速，是太陽的主人始料不及的。
不是她輕視了薛旺，而是她認為進入了主恆星之後的自己，與過去的自己簡直就不是同樣的存在了。
她不光以十分優秀的成績，透過了進入主恆星的考試。
