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陽光明媚的午後，蕭暮看著在院子裡獨自玩耍的寶寶，心中盤算著是時候進一步培養寶寶的合作競爭意識了。他把寶寶叫到跟前，說：“寶寶，今天我們來玩一些特別的遊戲，這些遊戲會讓你明白合作和競爭的有趣之處哦。”寶寶好奇地眨著眼睛，問道：“爸爸，什麼是合作和競爭呀？” 蕭暮帶著寶寶來到客廳，拿出一盒積木。他把積木分成兩堆，一堆給自己，一堆給寶寶，然後說：“寶寶，我們來比賽誰能先搭出一個漂亮的城堡。這就是競爭，我們都想比對方更快更好地完成任務。”寶寶興奮地拿起積木開始搭建。一開始，寶寶只是專注於自己的城堡，他努力地把積木一塊一塊地壘起來。蕭暮則不緊不慢地搭建著，還時不時地看一眼寶寶的進度。 隨著時間的推移，寶寶發現自己的城堡雖然搭得挺快，但有些地方總是不太穩固。而蕭暮的城堡看起來既穩固又美觀。寶寶著急了，他開始模仿蕭暮的搭建方法。蕭暮看到後，笑著說：“寶寶，這就是競爭的一部分，我們可以從對方身上學習好的方法來提高自己。” 就在寶寶快要完成自己的城堡時，蕭暮的城堡已經率先完工了。蕭暮對寶寶說：“寶寶，在競爭中有時候別人會比我們先完成任務，但這並不意味著我們失敗了。我們可以從這次比賽中學到很多東西呢。”寶寶有些沮喪地點點頭，但他的眼神中也充滿了對下一次挑戰的期待。 接著，蕭暮又把積木重新混合在一起，說：“現在我們來玩合作的遊戲。我們要一起搭一個超級大的城堡，這個城堡需要我們共同努力才能完成。”寶寶的眼睛立刻亮了起來。蕭暮開始和寶寶一起商量城堡的設計，寶寶提出要在城堡裡建一個大花園，蕭暮覺得這個主意很棒。 在搭建的過程中，蕭暮負責城堡的主體結構，寶寶則負責花園部分。寶寶發現自己的積木不夠用了，他對蕭暮說：“爸爸，我沒有足夠的積木來建花園了。”蕭暮說：“寶寶，這時候我們就要互相幫助了。我這裡有一些多餘的積木可以給你。”寶寶接過積木，感激地說：“謝謝爸爸。” 隨著城堡逐漸成形，他們遇到了一個難題：如何讓城堡的大門更加穩固。蕭暮和寶寶一起思考解決方案。寶寶突然靈機一動，說：“爸爸，我們可以用兩塊長積木做門框，然後用短積木把它們固定住。”蕭暮按照寶寶的想法嘗試了一下，果然大門變得非常穩固。蕭暮誇獎道：“寶寶，你這個主意真好。這就是合作的力量，我們一起想辦法，就能解決遇到的問題。” 為了讓寶寶更好地理解合作競爭意識在生活中的體現，蕭暮給寶寶講了一個故事。“寶寶，有一個小鎮要舉辦一場划船比賽。每個隊伍都想贏得比賽，這就是競爭。但是在比賽中，一艘船的槳壞了，如果他們不能及時修好，就會影響整個隊伍的成績。這時候，旁邊的隊伍看到了，他們把自己備用的槳借給了這艘船。這就是合作。最後，所有的隊伍都順利完成了比賽，大家都很開心。”寶寶聽完故事後，若有所思地說：“爸爸，我明白了，合作和競爭都很重要。” 然而，在實際的遊戲和活動中，寶寶還是會偶爾出現一些問題。有一次，他們和鄰居家的小朋友一起玩接力賽跑的遊戲，這是一個既有合作又有競爭的活動。寶寶在自己這一棒的時候，一心只想跑得比其他小朋友快，結果交接棒的時候沒有和下一個小朋友配合好，導致他們這一組的速度慢了下來。蕭暮看到後，對寶寶說：“寶寶，在接力賽中，不僅要自己跑得快，還要和隊友配合好。這就是合作競爭的平衡。”寶寶聽了爸爸的話，意識到自己的錯誤，在後面的比賽中，他和隊友們配合得越來越好。 隨著時間的推移，寶寶的合作競爭意識在不斷的遊戲和生活體驗中逐漸成長。在幼兒園裡，老師組織小朋友們進行小組拼圖比賽。寶寶所在的小組一開始進展很慢，但是寶寶沒有像以前那樣只想著自己拼，而是和小組成員一起商量策略，根據每個小朋友的特長分配任務。有的小朋友擅長找邊緣的拼圖塊，有的小朋友擅長拼動物部分，寶寶則負責協調和加快整體的速度。最後，他們小組成功地完成了拼圖，而且是所有小組中最快的。老師對寶寶和他的小組給予了表揚，寶寶也感受到了合作競爭帶來的成就感。 回到家後，寶寶對蕭暮和學姐說：“爸爸媽媽，我現在知道合作競爭是怎麼回事了，我會在以後的生活中更好地運用它們的。”蕭暮抱起寶寶，高興地說：“寶寶，你做得非常棒。合作競爭意識會讓你在很多事情上都做得更好呢。” 在寶寶的成長過程中，合作競爭意識的培養就像給他的社交和生活技能注入了新的活力，讓他能夠在不同的情境下更好地應對挑戰，實現目標，同時也讓他學會如何與他人和諧相處，共同進步。
