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給高顯他們報完名之後，接下來就是參觀新建好的各課班。
由於來報名入學的學生年齡相差較大，等正式教學那天。
會把他們安排在各班，這也避免身高差異。
在同一個班級影響到其他人學習，這也是劉章提的建議。
周易帶著他們去參觀，這座學堂並沒有年級之分。
目前只有十二個班級，每個班級標準容納五十人。
紅侯國各村十四歲以下的孩童來學習，紅國學堂還有其他建築設施。
以後會根據情況進行擴建班級，這次報名十四歲以下孩童有八百多人。
超出原先招收五百學生的計劃，每個班勻一點，還是能容得下。
建造之初，就考慮到了這一點，每個班級內設計的迴音。
至少每個學生都能聽到老師的講課內容，他們的視力不算太差。
也能看清黑板上的內容，他們來到了一間課班。
課班內桌椅齊全，牆上刷了一塊大黑板。
黑板前方有一個高高的講臺，講臺上也放了一把椅子。
講臺上放著一把戒尺，以後不聽話的學生就要用戒尺懲罰。
這是老師的特權，接下來這些學生要學習不僅儒家典籍。
還要學習算學、品德思想、歷史等，劉章也請來了專業的老師。
周顯他們看到課班內的設施，和他們以往見到的學堂不一樣。
這就是他們以後學習的地方，他們一定會好好學習的。
“這是我讓工匠按照圖紙建造的，先生覺得可行。”
劉章問周易，他覺得這樣的教學方式比較舒適。
“這樣的設計很好，每個班教學先生。可以在這上面寫字，學生們能看到。”
劉章為紅國學堂提供了教學材料，也包括大量的粉筆。
他們也知道如何使用了，就等著明天正式教學。
“這是新式教學方法，慢慢就習慣了。”
劉章根據以前的記憶，這個時代還沒有黑板。
傳統一個課班的學生最多三十人，他們席地而坐。
講課老師很細心地給他們講課，當然，學生們也要認真地聽。
劉章給周易一份新教學章程，這樣教學的效率會更高。
周易看完了，覺得新的教學方式很不錯。
在教學內容不變的情況下，只是在教學方式上稍微改變。
劉章走到講臺上，講臺有半身高。
講臺抽屜內放著粉筆，真有一種在二十二世紀學校課堂的感覺。
劉章站在講臺上看著臺下，有一種居高臨下的感覺。
劉章看著高顯他們，雙手扶著講臺。
高顯他們看著劉章，就感覺他是一位知識淵博的大儒。
就連周易也有這種感覺，他都想請劉章來講課。
“學堂這邊若是有其他需要，可以隨時去紅侯府提出。”
劉章也是為了培養人才，在紅國學堂投入大量資金。
他覺得付出這些值得，為這些學生和老師提供更多的教學資源。
除了課班，還要去看看紅國學堂的食堂。
每天為他們免費提供一餐，食材有紅侯府提供。
從紅侯府派來幾個庖廚，也要確保紅國學堂師生用餐安全。
給他們提供最好的物質保障，提供最好的學習環境。
周易最擔心的就是劉章會干涉弘國學堂的教學，他並不是專業教書先生。
“我們去食堂看看吧，如有不足之處。我會讓人改進，我不會干涉紅國學堂的事務。”
劉章向他保證，他沒那麼多時間和精力管紅國學堂。
他們一同來到了食堂，食堂可以容納五百多人。
若是這次招收八百多學生，他們要分批次進入食堂用餐。
食堂內擺放著長長的桌子，還有長板凳。
烹製好的食物會放在大型餐盤裡，讓學生自己取。
希望那些學生不要浪費食物，每頓飯絕對能保證營養均衡。
“等他們用餐的時候，一定要讓他們知道不能浪費飯菜，吃多少取多少。”
劉章最擔心的就是他們不珍惜食物，食堂的食物不能帶出去。
“還有，雖然這些飯菜是免費提供。但不能帶出學堂，還請紅國學堂監督好。”
他們可能會把大量飯菜帶回家，
