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所周知，如今的明朝已經是日暮西山，行將就木。為何呢？”張定發問，他們好奇這些學生會說些什麼。
畢竟之前也有人給他們上過相關的課，張定只是偶爾來一下親自了解他們的方法，更多時候都只是靠著手下人的描述。
“校長，我知道，是因為這政府腐敗無能。”很快，有人舉手回答，張定的職稱是校長，集英堂和講武堂校長。
“但是我聽說明朝的皇帝很是勤政啊，這麼努力為什麼還是這麼腐敗無能呢？”張定笑著反問。
“這……”學生頓時啞口無言。
“校長，是因為政府沒錢，將士們都沒有軍餉。”又有人說了。
“那是為什麼呢？”
“因為有錢的都是地主和權貴，但是他們有各種方法避稅，把這些賦稅轉移到窮人身上。”這是一個十三四歲的孩子。
“你怎麼知道呢？”張定有點疑惑，這也教嗎？他不記得有這個內容啊，是不是有點太早了。
“因為我家就是地主，我爹就是這麼幹的。”這個孩子大聲回答。
“哈哈哈……”周圍的人鬨堂大笑。
“真的，我說的都是真的。”這個孩子急的臉都紅了，生怕別人不信他的話。
張定：……
為什麼你在負重前行？因為有人在替你歲月靜好，如此而已。
……
張定今天決定給他們講一個東西，告誡他們一個道理：兄弟鬩於牆，外禦其侮。，出自詩經·小雅——《棠棣》。
偉人說得好：黨外無黨，帝王思想；黨內無派，千奇百怪。
張定允許不同思想的存在，但是他不能容忍有人為一己私利而顧整個集體不顧，比如，明朝的黨爭就是前車之鑑。明朝政府如今這個局面絕對有他們的功勞。
“今天，我要說的是黨爭！”
1.三段擊戰術的發明者是沐英。?沐英是明朝初期的著名將領，他最早使用了“三段擊”戰術，這種戰術在當時的火槍無法連續射擊的情況下，透過分段射擊的方式彌補了火槍射擊速度慢的缺點。
沐英使用“三段擊”戰術擊敗了思倫發的大象部隊，這一戰術後來傳播到了日本，並被織田信長使用，但織田信長使用該戰術的時間明顯晚於沐英。?
2.講武堂是中國清代末期、民國初期創辦的一所培養陸軍軍官教育機構。
