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今。
古之良將如班超，雖然投筆從戎，但亦能手不釋卷。
我自當效仿先賢，雖兼武職，但不能不讀書。”
“多謝大公子賜教，令在下醍醐灌頂，受益良多。”
諸葛亮施了一禮，坦然坐下。
旁邊一個身強體壯之人，小聲道：“孔明，你怎麼回事？”
諸葛亮笑著微微搖了搖頭道：“元直，我對大公子印象頗好，並不想為難於他。”
這個時候，與學堂一牆之隔的一間靜室裡。
劉表跟宋忠相對而坐。
其實劉表也猜到宋忠的意圖，不願接納兒子進入學業堂。
所以他親自前來監聽。
其實此前，他心裡一直懸著。
所謂知子莫若父，他非常清楚兒子的底細，雖然比較仁孝，但讀書著實不佳。
當年氣走三個教書先生之事，都是真的。
以這樣的資質，跟這一幫優秀學子當眾對答，恐怕力有所不及。
可是沒想到，兒子面對眾人的問題，卻侃侃而談，回答的嚴絲合縫，誰也挑不出來毛病。
他不由對兒子有些刮目相看了，興奮的看了一眼對面的宋忠，小聲道：“宋夫子，我兒之答辯，可還滿意？”
宋忠臉上看不出任何表情，淡淡的道：“所提問都過於簡單，想要答錯都難。”
劉表鼻孔微微哼了一聲。
之前兩個問題的確簡單。
但這可是在毫不知情的情形下，當眾提出來。
要想回答的如此全面，並不容易。
此時，隔壁學堂裡，王粲見兩個問題都被劉琦輕鬆化解。
他衝著另一個學子使個眼色。
那學子站起來，衝著劉琦毫不客氣的道：“請問大公子，‘大學之道，在明明德，在親民，’什麼意思？”
劉琦聽了心裡好笑，這傢伙倒也投機取巧，直接擷取了《大學》裡的一句話，讓自己釋義。
這樣提問，雖然看似簡單，但其實很難。
只因古往今來，對《大學》的釋義千千萬萬，多如牛毛。
但是釋義水平有高有低，很能顯示一個人的水平。
此時，劉琦只能抬出宋代大儒朱熹的釋義。
他在眾目睽睽之下，緩緩說道：“大學宗旨，在於弘揚光明正大之品德，學習並應用於生活，使人能達到最完善之境界。
這裡大學所指，是指博學……”
他一字一句的解答，在場眾人看他的眼神漸漸變了。
