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這樣的釋義，他們從來沒有聽任何一位夫子講過，如今聽劉大公子說出來，感覺如此合理。
似乎只有這樣的解答，才是大學的真正含義。
諸葛亮、徐庶眼裡，不禁流露出欽佩之情。
而蔡和卻是不屑的撇撇嘴，自言自語道：“這有什麼？我也早就知道。”
這個時候，王粲也對劉琦有些刮目相看的感覺，點點頭道：“釋義倒也不錯，小到一個人，一個家，再到一個國，光明正大之品德，都是非常重要的。”
這時，就聽見隔壁傳來宋忠一陣重重的咳嗽聲。
宋忠本意，是讓王粲阻止劉琦進入學業堂。
可是現在，王粲竟然被劉琦一番說辭給說動了，於是宋忠趕忙發出提醒。
王粲也猛然意識到，自己背離了開始的初衷。
雖然劉琦釋義《大學》，獨闢蹊徑，很有新意。
但讓劉琦進入學業堂，那便是跟蔡氏宗族為敵，學業堂恐怕無法承受。
他於是狠了狠心，看著劉琦提問道：“伯瑜既然張口閉口談到讀書，你可知讀書人之使命在何處？”
他這個問題看似簡單，但實則不容易回答。
因為很容易便入空洞的口號陷阱之中，喊出一些豪言壯語，但仔細品來，卻言之無物。
劉琦想了想道：“若說吾輩讀書人之使命，往小裡說，便是修身齊家，往大里說，便是治國平天下。
我大漢近百年來，宦官橫行不法，外戚麻木不仁。
但是，依然有張儉李膺等文人士子，悍不畏死，勇於抗爭。
亦有，家父與張邈這等士大夫，面對黨錮之禍，寧死不屈，一往無前。
他們的錚錚傲骨，是我大漢脊樑，亦為吾輩讀書人之楷模。”
這番話既回答了王粲的問題，又變相誇讚了父親。
隔壁的劉表聽了，不由心裡暗贊，兒子這幾句話算是說到他心坎裡去了。
黨錮之禍，正是他們文人士大夫對宦官和外戚集團的抗爭，也是他們這些讀書人的使命所在。
學堂內諸葛亮、徐庶等學子，也聽得微微點頭。
這時候，劉琦站起身來，緩緩掃視一圈眾人，沉聲道：“吾輩讀書人之使命，在我看來，只有四句。
為天地立心。
為生民立命。
為往聖繼絕學。
為萬世開太平。
與諸君共勉！”
他說完，衝著大家深施一禮。
學堂內一片寂靜。
所有人都愣在當場，似乎在品味劉琦剛剛說的那四句話。
過了十幾個呼吸，王粲突然拍手道：“說得好，為天地立心，為生民立命，吾輩讀書人，當以此為目標，一往無前，至死不渝。”
劉琦答出這樣的答案，他再也無法視而不見。
看來之前，劉琦在讀書方面，是故意藏拙了。
他能說出為天地立心這樣的豪言壯語，讀書怎可能差？
由王粲帶頭，其餘學子再也控制不住，
學堂內爆發出熱烈的掌聲。
大家全都看著劉琦，滿臉都是崇拜之情。
“為往聖繼絕學，為萬世開太平！”
這等豪邁之言，真不知道劉大公子是如何想出來的？
這時候，劉表徑直來到學堂內。
眾學子見荊州牧親至，所有人都站了起來，恭恭敬敬的施禮道：“見過劉使君。”
劉表衝著大家微微頷首，然後難掩心中喜悅，當眾對劉琦道：“我兒能有此見識，當真出乎為父預料之外，我劉氏後繼有人矣。”
劉琦沒料到這時候父親能夠前來，趕忙客氣道：“都是胡言亂語，讓父親見笑了。”
劉表正色道：“我兒不必過謙，能胸懷天下，立下‘為天地立心’之志，已經遠超為父。”
正在這時，宋忠也跟了進來。
他的設想完全失敗了。
沒想到這麼多人，非但沒有難住劉琦，反而讓劉琦大放異彩，令所有人佩服。
宋忠長嘆一口氣道：“沒想到，大公子學識，竟已到了這等地步，我不如也。”
劉表滿頭霧水道：“宋夫子，你究竟肯不肯收我兒為徒？”
宋忠苦笑一下道：“我哪敢收大公子啊，讓他進入學業堂教書還差不多。
我建議使君，聘大公子為五經博士。”
劉表
