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“蔡倫是什麼時期的人物。”逆天之者。
“東漢的。”鋒芒的刃。
“所以說，這些紙只比蔡倫造紙晚幾十年。比歐洲人最古老的字紙要早六七百年。大概是世界上最早的紙。”逆天之者，“更重要的是，你知道三墳五典八索九丘嗎？”
“不知道。”鋒芒的刃。
“好吧，那你知道尚書嗎？”
“知道，兵部尚書，吏部尚書。.。。。。”
“好吧，。。。。。我直接跟你說吧，尚書是虞、夏、商、周各代典、謨、誥、誓、命等文獻。然後，孔子整理、選編成一百篇。
在尚書之前還有《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》。
伏羲、神農、黃帝之墳，謂之以三墳；
少昊、顓頊、高辛、唐、虞之書，謂之五典；
八卦之書，謂之八索；
九州之志，謂之九丘。
這些書要麼在秦代以前就失佚了。要麼在秦始皇焚書坑儒失佚了。”逆天之者。
“你是這些紙張抄錄的是三墳五典八索九丘的內容。”鋒芒的刃。
“你還不笨啊。”逆天之者。
“你不是說，這些書要麼在秦代以前就失佚了，要麼在秦始皇焚書坑儒被燒掉了，那為什麼漢代還有抄錄。”鋒芒的刃。
“書是非常寶貴的。比命還重要，秦始皇要燒你的書，你就讓他燒嗎？尚書還被藏在牆壁裡呢。”逆天之者。
“。。。。。”鋒芒的刃。
———
@國家文物局，@中國文物遺產，@中國國家博物館。三者沒反應。倒是燕京大學考古系。。。。。
王博是燕京大學考古系的一名大三學生。
教室裡。
“我們今天來說一下中國的青銅器，你們誰來說一下一些耳熟能詳的青銅器。”吳教授說道。
“司母戊鼎。這個就不用說了，一說到青銅器，我就想到這個。大傢伙，中國最大的青銅器，鎮國之寶。”一同學說道。
“曾候乙尊盤。”一女同學說道。
“大克鼎。”
“四羊方尊。我國十大傳世國寶之一。”
……
“你們說得都對，還有呢。”吳教授說道。
“馬踏飛燕。初中課文，馬的後蹄踏在一隻飛燕上，連飛燕都來不及躲閃，真跑得快啊。”
“還有毛公鼎。”
…..
教室裡的氣氛很活躍。
等教室裡安靜下來後，吳教授說道，“看來同學們對我國的青銅器非常熟悉啊。
我們所說的青銅器，歷史上曾有“三代彝器”之說。所以當今的青銅器一般都特指商代、西周、春秋等時期的青銅器物。它們的製作原料以銅為主，輔之少量錫和鉛澆鑄而成，從而使器物呈青灰而得名，……。”
吳教授濤濤不絕講了半堂課。
。。。。。中國青銅器鑄造藝之先進，形制之美觀，紋飾之精麗，銘文之勁拔，是世界青銅族所難以企及的。”吳教授雙手撐在講桌上，看向臺下同學們，說道，“現在你們可以提問。”
一名女同學舉手。
“請問這位同學，有什麼問題嗎？”吳教授指了指她，說道。
“請問老師，青銅器最鼎盛的時期是夏商周三代，請問這三代的青銅器各有什麼特點。”女同學站起來問道。
“這個問題問得好，。。。。。”吳教授說道。然後詳細講了夏商周三代青銅器的特點。
等女同學坐下後。
王博舉起了手。
吳教授點了他的名，說道，“這位同學，你有什麼問題嗎？”
王博站了起來，問道，“吳教授，你研究過漢代文字嗎？”
吳教授笑著說道，“這個問題跟青銅器知識無關，不過，。。。。也是一個問題。老師就是傳道，授業，解惑，學生有問題，就應該解惑。”說到這裡，頓了頓，繼續說道，“我研究過漢代文字。”
“那麼這些圖片上的漢代文字怎麼譯。”王博拿出手機，手機螢幕上一張圖片。圖片中是一片竹簡，竹簡上豎著寫著密密麻麻的文字。
“我看看。”吳教授說道，然後，向王博走了過去。湊過頭去，看到了手機螢幕上的圖片。
“這是竹簡，紙張發明之前的書寫工具。這上面的文字，是漢隸。
在西漢初期，繼承了秦代的小篆
