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十一
中考結束後，總想著應該乾點什麼，才能對得起這沒有暑假作業的兩個月，我想起了我的素描本和彩鉛，有什麼就仿著畫什麼吧，畫本子上的阿狸，筆盒上的黑白相間的貓，裝滿糖果的糖盒，動漫人物，馬等等。是的，我喜歡畫畫，是我還沒有意識到這是喜歡的喜歡。
好像學校裡最受歡迎的課該是體育課，因為每次上體育課，也就前十分鐘做下熱身運動之類的，剩下的時間大多是自由活動的，自由玩耍時間，大概沒有孩子不喜歡吧，我也喜歡，能打乒乓球的體育課我是喜歡的，打不了球，這體育課便也覺得沒意思了。所以說，相比於體育課，我更喜歡語文課和美術課，就像我的同學的理想是長大後做科學家、宇航員、白衣天使，而我就只想繼承老師的衣缽，想成為一名語文老師，這樣就便能繼續與我愛的語文一路同行。但是對於畫畫，大概是我還太小，從未思考過畫畫能幹什麼，也不知道她能做什麼，我只是單純的喜歡畫，很享受在畫畫過程中的那份寧靜，那份忘我，是除了讀書外同樣也能讓我沉浸其中的一件事，這種感覺很奇妙，總之，我很喜歡。
這份喜歡始於小學，小學裡課表裡除了語數外，其它副課都有排，一個星期一兩節的樣子，但事實上不是排什麼課，就能上什麼課，大多上的還是語數外，尤其是到了五六年級，副課基本沒有了。想來初次接觸美術，便是小學了，美術老師是學校裡比較有話語權的老者（但感覺同語數外競爭的時候他就沒有話語權了），他個子不高，非常瘦，用方言講著美術書上那些藝術品的背景知識（那個時候農村小學都是用方言上課的，親切易懂）。講課佔用的課程時間並不長，剩餘時間便是我們畫畫的時間，小學的美術書上的圖畫大多也是以前小朋友的優秀作品，我們就是照著模仿著畫，即使是這樣，我也能每一次都沉浸其中，後來回過頭來想想，我覺得我在畫畫的過程中，投入精神得比看書還要深。每次我拿起畫筆，我的腦子裡只有手上的筆和麵前的圖畫紙，這時，它們已經不僅僅是畫筆和畫紙了，我已經徹底和他們融為一體了，在畫畫的過程中，我忘記了自己，忘記了周邊，忘記了時間，忘記了一切。每次最期待的是美術課的開頭，因為會發上節課的繪畫作業，看見自己畫紙上打的評分“甲”，我能高興一整天。美術課的過程便是享受的過程，美術課的結尾便是依依不捨，得花好長時間才能把狀態調整到接下來的課程中。
在小學期間為數不多的美術課中，我做了一件超後悔的事，我的美術作業唯一一次打“乙”：那節美術課我看著上節課沒有畫完的畫，我非要把它補畫完，便沒有時間畫這節課的內容了，我怕老師說我，怕破壞在老師心裡優秀學生的影子，便學著其他同學，把圖畫紙放在在美術書的圖片上，按著印出來的影子畫，正好那天的課是畫馬，輪廓三兩下便畫好了，我就這樣把這份“作業”交了上去。老師不愧是老師，下節課拿到圖畫本後，我整個人都石化了，懊悔不已，在那個紅色的“乙”旁邊還有一行字：請自己完成作業。唯一的一次投機取巧，一下就被老師識破，就感覺我在老師心裡好學生的形象似乎崩塌了，羞愧極了。
我從未系統的學過畫畫，農村的孩子，哪懂什麼培訓班、興趣班。我更不知道畫畫能幹什麼，該怎麼去畫，我只知道我喜歡，如痴如醉的喜歡，我的畫畫材料並不多，但是也是我能力範圍內爭取著、努力著去得到的。我有彩筆、水粉、蠟筆、鉛筆、彩鉛、素描紙。素描紙，這就看起來比小學的圖畫紙高階些，這是初中美術課的內容，初中美術老師是個二十六七歲的美女姐姐，也是方優的姐姐（若干年後，在回想起來，有點主持人朱丹的影子，但初中時我不追星），她的課都是自己畫一幅素描，然後我們來臨摹，大多都是花，絕不是我誇，我每一張素描作業都是“甲”，我自己也認為我的臨摹和老師的話最起碼有八分像，老師也誇我畫得好，有天分，我在語數外課上沒有很高的造詣，但在美術上得到老師的表揚，我是發自內心的高興。而就在這時，我交到一個朋友，一個美術造詣比我高、文化成績年級第一且長得也蠻不錯的小姐姐。她也是從小喜歡畫畫，但她畫得比我多，她還自己去了解，去學習過，說實在的，有點羨慕她，是在文化課上，也是在美術上。她就是張鑫宇，和我一起騎車回家的小夥伴。在初一下學期的時候，美術課便越來越少了，我便常常看見她拿著一本漫畫書，在課間畫漫畫人物，她很喜歡看漫畫，每期都買。時間久了，我看得也癢癢，跑去買了盒彩鉛，買了本素描本，這樣畫出來的畫直接成畫冊了，好儲存，我還學著她
