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三
既然說到了英語宋老師，我就想展開聊聊他和一位語文老師，是我超喜歡的一位語文老師，他們倆曾經因為我們有過大戰。這場戰爭在我心裡記了很久很久，久到我一直沒忘，心疼了很久，也愧疚了很久。
對語文的喜歡不是一星半點，我很清楚是小學語文老師高質量的教學以及文字的魅力讓我深深愛上了語文，也愛上了這位比爸媽還年長的老師，即使她曾經傷害過我的自尊，但我心裡對她的尊敬遠遠超過了我的那點自尊，因為我不得不承認她確實很愛自己的學生。宋老師對我的影響太深了，我對她的感情深到我自己都不敢相信。我覺得沒有任何一位老師能比擬她在我心裡的位置，事實上確實是也是事實。只不過剛小學畢業的我太幼稚了，因為離開了捨不得的老師，我便覺得初中的語文老師我應該都是不喜歡的。初中的第一堂語文課，看見一位位二十五六歲的年輕老師，很瘦，不高，戴著一副粉色金屬框眼鏡，她是一班的班主任，教我們兩個班的語文。看著她，我內心充滿了不屑。我不知道是我低估了語文這門學科在我心裡的地位，還是我低估了這位李老師的魅力。我也不清楚是因為喜歡語文而喜歡上了她，還是說拋開語文來說，因為她是個優秀的老師才喜歡的她。我不知道，也不清楚，只曉得在往後的日子，我的的確確不再有那不懈的心理，我是實實在在的喜歡上了她。上她的課很開心，看她笑覺得她好美，我很喜歡看她笑，不同於小學課堂，偶爾也會開個玩笑，烘托一下課堂氛圍，她就會笑著說，她的笑讓我覺得很溫暖，很舒服，很親切，這樣的課堂讓我覺得同老師這個職業的距離似乎親近了一點。這和小學語文老師媽媽般的感覺是不一樣的，我想，可能是因為王老師年輕，她給我的親切感和敬畏感是大差不差的。甚至於她特別愛穿的那雙稍微帶點老年人味道的牛筋底的皮鞋我都想擁有一雙，因為看起來那雙鞋的鞋底很軟，穿起來應該會很舒服。
可也僅僅是我喜歡她，班上好多同學不喜歡，但大多數都無感，這些人給人的感覺就是不過是教學的老師，似乎沒必要放太多的感情在上面，沒有她還有別的老師，班上的語文課總會有老師來教的。不過這些也都無關緊要了，因為初二我們便換了老師，據說是實習老師，剛畢業，我不知道她是大學畢業，還是研究生畢業。可能她是初出茅廬的年輕老師，在她第一節課自我介紹時，我不懈的狀態比王老師的第一節課還嚴重。第一次見面，她說上課，我們便起立說“老師好”。這時並沒有仔細看她，但還是有了一種不想站起來說“老師好”的衝動，因為她剛畢業，總覺得剛畢業還是學生，不太相信她能教好語文。我還是站起來了，我是尊重老師的。坐下來後，我便立馬趴在了桌上，她自我介紹時，我趴在桌上眼皮子耷拉著抬頭看了她一眼，便又埋下頭，然後又朝她的方向看去，這次，我看得很仔細。我們組是坐在電腦邊上的，她就站在講臺上離電腦最近的地方，我可以很清晰的看她的全貌。她很瘦，背沒有挺直，有點扛，單眼皮，臉頰顴骨有些高，但臉上有肉，不細看看不出來，面板很白，但臉上有些淺淺的斑點。我覺得她不好看，內心有了無所謂的態度，轉過頭的一瞬間，我還小聲的“切”了一聲。當她正式講課時，我便坐了起來，認真聽課，不僅僅是因為喜歡語文，還因為其實我心裡也知道，不喜歡她，是因為她代替了我喜歡的老師的位置，她本就沒錯呀。她姓張，張燕，普通的名字，就如普通的她一般，這時的我覺不會想到，在不久的日子裡，不知道什麼時候，竟覺得是世界上最好聽的名字。我不是見一個愛一個，張老師不一樣，她同所有的老師都不一樣，我在她身上感受到了“平等”二字，這是真正朋友之間才會有的。
這個大不了我們10歲的老師，上課也是很有意思的，不出半月我就喜歡上她了。如果說對王老師和對她的喜歡的區別，那就是王老師還是老師，雖然有親近感，但抵不過距離感，想親近不敢親近的感覺。但張老師給我的感覺是想親近，敢親近，卻不好意思上前。張老師上課比李老師還要輕鬆，她更“親民”，會結合實際，會講自己的事，也會開玩笑，課間會同我們聊天，即使是我們提的有關她自己的問題，只要不涉及過於隱私的，比如感情方面的問題，她都會同我們講。而且我發現曾經不喜歡李老師和對李老師無感的同學都很喜歡這位剛畢業的姐姐般老師。就連小學時不喜歡宋老師的那些調皮搗蛋不好好上課的學生在她的課上也異常安靜，這樣的現象讓我更加折服於她的魅力，越發的心動了。不同於初次見面覺得她平平無奇，現在我覺得她很好看，身上有一種氣
