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十一
我是喜歡宋老師，但是我也不得不承認她並不是一個不會偏心的老師，她在我心裡沒有那麼完美，我也有埋怨的時候，這份埋怨是拋開我媽媽這層關係的影響，單說師生關係，宋老師確實把我們當作她的孩子，但偏心也是真的。
班上有個男孩子，叫朱港，我覺得長得挺帥的，我得承認我是個看臉的人，他的成績不差，但也算不上最好的，但還是比我強一點點，我是中上游，他就是上游。就是有一天，有一段時間，在班上看不到這張好看的臉，他生病，據說是肝上出問題了，要回家住院治療，好了之後再回來，於是那一學期，他都沒有再來學校了。新的學期到來的時候，班上來了一個新學生，我沒見過，我想，應該又是哪裡轉學過來的吧，結果聽到同學們議論，說他是朱港，整得我扭頭看他看了好幾次，想確認一下這人真的是朱港。確認完畢，確實是的，我將他的五官同我記憶裡那個清秀男孩子的五官重疊在了一起，是他，沒錯了。他長胖了，雖然沒有特別胖，但總覺得現在的他相當於以前的兩個他了，還長了鬍子，一點都不好看了，我有點想念之前的小帥哥了。就是這麼的巧，新學期，換座位把我和他安排在一了一起，成為了同桌。我實在是想知道短短三個多月，他是怎麼就長這麼胖了，所以我知道這麼做不太好，但我還是沒忍住的問了一句：“你為什麼一下子長胖了這麼多。”問完我就後悔了，這不是在人家傷口上撒鹽嗎，但是覆水難收啊。看起來他挺樂觀的，並沒有太在意：“吃藥吃的唄，那有什麼辦法。”他沒說，但我還是聽出了不滿，從他的話語中，因為他還說了一句：“那麼重的好奇心幹嘛。”這話讓人聽著怪不舒服的，但我更多的是心疼，也有遺憾，不知道他生病期間經歷了什麼，讓他變成了現在這個樣子。
讓他改變的不僅是他的樣子，還有他的性格，如果你不告訴我他是朱港，跟我說他只是一個轉來的新學生，我都不會有所懷疑，因為這真的是兩個人。朱港上課異常認真，不放過課堂上的一秒鐘，擁有一個這樣的同桌，我的不習慣，甚至是不自在，他的認真不僅僅是在課堂上，你去翻看他的語文書，就會發現每篇課文的空白處用鉛筆寫滿了密密麻麻的小字，是對課文每一句的理解和解釋，都是從輔導書上一個字一個字抄下來的，讓我感覺他似乎很愛語文，至少是比我愛的，在他面前，我彷彿都不好意思說我最喜歡的學科是語文，唯一且專一。我又看見他在認真抄了，我不理解，就問他：“你這抄著有什麼用呢？”
“你怎麼知道沒有用？這都是講解？”
“那你告訴我有什麼用？你抄的不都是別人的理解嗎？又不是自己的。”
“我不想告訴你。”他沒有理我了，我也不想深究。
下午上語文課的時候，他舉手起來回答宋老師的問題，回答的就是他抄寫的內容，宋老師表揚了他，說在再返回教室，再次回到課堂上的朱港學習更加認真了，我們都應該向他學習。朱港則特別認真的扭過頭跟我說了一句：“你看吧，怎麼會沒有用呢？”
過了兩天， 我們正在教室裡自習就是數學課老師讓我們寫習題，語文老師來巡視的時候，進教室同數學老師小聲的聊起了天來，聊著聊著就走到了我們這邊，走到了朱港的旁邊。宋老師說：“他自從生病回來後，就變得特別認真，上課特別認真，作業也寫得特別好。”說著還拿起了朱港的語文書翻開給數學老師展示：“你看上面全是他抄的筆記，密密麻麻的，可見下了多少功夫。”
“嗯，是的，蠻可以的”數學老師滿臉讚賞的點了點頭。
朱港又回過頭來同我說：“你看吧，這就是抄寫的用處。”
原來宋老師也知道朱港對課文的理解都是抄輔助書的，這樣也能被表揚嗎？他所有的見解都是直接照搬別人的，又不是自己想出來的，我實在不理解。後來，我也會抄，但不會全抄，我抄的是和我對這篇文章見解相同的部分。
要說我這是嫉妒朱港被宋老師表揚，我想可能有吧，但我覺得更多的是羨慕。他和班長王傑常在課間同宋老師聊天，那樣的宋老師笑得很溫柔，好美，那是在我在其他地方看不著的場景，只能在她同他們倆聊天的時候見得著，我便會想，學習成績好真的很好，他們像朋友一樣，而我只能遠遠的望著，羨慕著。是的，我只是班級裡角落裡的小透明，但我也想要表揚，可我膽小啊，但為了能得到宋老師的表揚我也勇敢過，我每次的勇敢都會在心裡做無數次的建設。是的，我太沒用了。
我的字一開始寫得是很好看的，那時是四
