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十
宋老師或許沒有那麼喜歡我，用她的話說，她的年紀比我們父母都大，教過的的學生數不勝數。是啊，教過那麼多學生，每個學生都是獨一無二的存在，她真的能每個都記住嗎？讓老師印象深刻的，要麼是調皮搗蛋令老師頭疼的學生，要麼就是成績優異讓老師驕傲的學生。其他的便過於平平無奇了，我是那平平無奇的一份子，如果說我有什麼值得宋老師記住的，那便是我幹什麼都慢吞吞的，再就是老媽去學校給她添麻煩了。
我和宋錦是出了名了烏龜，當然這是我的比喻。我們兩幹什麼都慢吞吞的，就連吃飯都是走到最後面，等其他人快吃完了，我們才走到食堂，宋老師就說每次看著我們兩個那麼拖拉，就著急，兩個慢性子的人玩到一塊了也是緣分，經常性把我們綁在一塊說。後來呢，同學們喜歡稱我們為南宋北宋——兩宋，剛開始這麼叫我們的人並不多，只是在五年級的時候，新換的數學老師給我們調座位，他不瞭解我和宋錦是形影不離的關係，就將我們本來是前後桌的關係，然後調到一塊了，數學老師說我的同桌話太多了，一個男孩子話怎麼這多，大多數時候都是我的同桌，拉著我說，我就只是靜靜地聽著，所以老是的這個刻板印象就形成了吧。當老師讓我收拾書本的時候，全班同學都笑了，我埋頭也笑了，悄咪咪的看著宋錦笑，我們知道大家為什麼笑，大家當然也知道我和宋錦為什麼也偷笑。在收拾書本的過程中，我在想，就我和宋錦在一塊時說個不停地嘴，那不得比現在的同桌更能說嗎？這座位換得確實在意料之外，就覺得挺好玩的。數學老師看見大家笑，很莫名其妙，問大家笑什麼，大家也沒說，我和宋錦就這樣成為了同桌，徹底的形影不離了。
說到慢，我想為自己辯解一下，我也是可以收拾得很快的。有一天早上，冬天的早上，我依舊是起得是整個宿舍最晚的，醒來後我還在床上呆坐了一會，這才套上我最喜歡的那件緊身修身的白毛衣，等我正準備出宿舍門的時候，室友一個個驚呆了的表情望著我：“宋嬋娟，你弄完了？”
“嗯，對啊，怎麼了？”我有些莫名其妙的望著望向我的室友們。
“哇塞，你今天怎麼這麼快？”
“你後起來的竟然收拾完了？你平常可是最後一個出門的啊。”
“你今天沒事吧，怎麼這麼反常。”
聽到她們一個個的疑問，我這才反應過來，連我自己都有些不可思議：“是啊，我今天怎麼這麼快，我好像就是起來後正常的一系列的刷牙洗臉，就沒有停頓。”我突然就覺得整個人清爽了不少，心情不錯有些歡快，出了宿舍，隔壁就是食堂，我邁著輕快的步伐，嘴裡還哼著自創的調調，邁進了食堂的大門。等我吃完早飯，我的室友才來到食堂。今天到教室可真早，看吧，我也不是烏龜，只要我想，我可以讓你驚掉下巴，哈哈！
我一直覺得宋老師不會是偏心的老師，我總覺得她對每個學生都一樣，把每個學生都當作她的孩子。為什麼這麼說呢？我是有據可依的。班上有同學家裡條件不好，爸爸媽媽可能也忙得很，當然這是我自己的猜測，他家裡情況具體怎樣我也不知道。只知道他身上一直都是黑黑的，髒兮兮的，衣服鞋子，手上胳膊上都是如此。我們雖說都是農村的孩子，但是早就不同於過去了，所以第一次見到這個男孩子的時候，還是蠻不可置信的。大概就是因為他看起來是那麼的不愛乾淨，同學們都不願同他相處，甚至在他碰到別人的時候，都會得到一句：“你別碰我，髒死了。”這樣的場景確實有些心酸。三年級的時候，宋老師成為了我們的班主任，一切就變得不一樣了。這個男孩不是班上的名列前茅，但宋老師對他也是異常的關心，會告訴他病從口入，應該保持個人衛生，給他買了香皂，親手教他洗手，還給他買新衣服，髒兮兮的舊衣服會幫他洗乾淨，實在看不下去的衣服就替他扔掉。這樣的宋老師，怎麼會是一個偏心的老師呢？這樣的宋老師，我怎麼能不喜歡呢？這樣的宋老師，怎麼能會不是一名優秀的人民教師呢？
正因為有了一顆對宋老師非常喜歡的心，即使在宋老師心裡我可能不是一個省心的學生，而我也因為媽媽的事讓我心裡很不舒服，但是依舊蓋不住我對宋老師的喜歡，我很敬仰她，因為她真的把她的每一個學生都當作自己的孩子，就是這份情誼，讓我不捨得忘記。
我對宋老師的喜歡並不只是一點點，一點都不亞於那些追星的大人。我們都是住校生，教室裡都沒空調，宿舍裡都有，一學期十塊錢的空調費，冬天的時候，肖天天和曾哥一唱一和的說開空調悶的
