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十六（3）
”我覺得既然是把我們帶到特產店，肯定是想讓我們消費的，肯定的有個導遊，然後來對夫妻，丈夫想買，旗子不讓，說每次都出來旅遊都買一大堆沒用，然後由此吵起來。“我發表了我的看法，我覺得這種情況大概是旅遊途中常見的，男的一般耳根子軟，容易被忽悠。
“你這個想法可以，可以找個人跟你搭一下，誰跟她搭一下？”
“我來吧，就我們兩個女生演夫妻也沒事，還方便挽著。”一直和我是一組的女生說，“她演丈夫，我演妻子。”
瘦高個思考了三秒鐘：“嗯......行吧。”
時間緊迫，我怕討論太多了 ，談論不完，就白瞎了，就沒有過多的意見，同意了。
那女生對我說：“到時候，導遊向我們推銷時，你想買，我不讓你買，然後就非要拉著你走，讓導遊去找別人推銷，我們就不理導遊，自行走開了，到時候我們就這麼演，可以吧？”緊接著大家都說出了自己的想法。
最後敲定瘦高個同另外兩個人為同行的大學生，一個男生為導遊，另外兩個演五六十歲的爺爺奶奶。
瘦高個再次強調了我們各自扮演角色的任務：“你們兩個就是年輕夫妻，買東西中產生了矛盾，這個點自己把握，自己發揮好吧。”他看著我們說，我倆點了點頭，就看他接著同別人說：“你們就是演老夫妻，說之前買特產，首飾之類的買太多了，自己退休金都用來買了。兒子兒媳還因此罵你們，要是再買就要把你們趕出去這麼一個線條。而我們幾個就是絕不上當受騙且還要硬剛的大學生。至於怎麼演，怎麼往後發展......”話還沒說完，老師就進來了：“時間到了，到你們了，跟我走吧？”
“完了，時間不夠了，反正後面就是你們是自己相互吵架，製造矛盾，我們幾個就是跟導遊之間的對話......”
我們邊走著還小聲地構思著，結果被老師打斷了：“你們時間到了，不能在討論了。”
“好吧。”你以為真就這樣閉麥了？瘦高個趕緊又小聲的補充了句：“到時候就臺上看情況自由發揮，希望大家都別掉鏈子，拖後腿哈。”這才正式閉麥，很快我們便到了考試的教室門口。
這五分鐘的討論像是什麼都討論了，但又好像什麼都沒討論，感覺沒啥營養呢，只能臨時發揮了。到教室門口的時候，我還非常緊張，但當我進去後走向舞臺的時候（前面忘了說了，這裡的教室，講臺的位置都設定的是舞臺的形式，大概就是舞蹈生或是表演生上課的教室。）已經沒有那麼緊張了，但又不是完全的平常心態，我不知道那是什麼感覺，就像是靈魂放空一般，應該是部分放空，畢竟我的神識還是在的，我知道我在做什麼，但彷彿又不是我自己在做，一種很奇妙的感覺。我不知道是緊張過頭了，還是之前太過緊張，現在又過於放鬆了，因為兩個極致的情緒導致靈魂放空？我沒有管這種感覺，畢竟現在這個情況哪裡還能容得我去研究？只聽得我最左邊的考生在介紹自己的基本情況以及自己朗誦的稿件，介紹完畢後就開始了他澎湃激昂的朗誦。很快就到了我，我向前一步走，依舊是問好後鞠躬，鞠完躬後，我開始說在私下裡我已經念過無數次的自我介紹：介紹完後，我便說：“今天我帶來的朗誦是，我便開始十分流利，聲情並茂完全融入其中的朗誦我的稿件，我不得不承認，我享受其中。我的每一場考試大多數時候都是恍惚的，因為我每次我都太緊張了，我是個膽小的人，但是這一次，此時此刻，我一開口整個人都放鬆了，我都能感覺到，此時的我不再是平翹舌不分，鼻邊音不分的那個女孩了，我的朗誦發音準確，是那個好聽的播音腔，我的朗誦行雲流水，一氣呵成，我的朗誦抑揚頓挫，鏗鏘有力。不知道是不是我的錯覺，我看到評委席上，中間的那位老師對我點了點頭，那目光彷彿是對我的認可，我的心臟此時也像是被敲擊了一下，她更加活躍了。
等我朗誦完的時候，我還有些意猶未盡，我彷彿回到了小時候，小學時帶著比自己小的夥伴玩過家家的時候，這些孩子有比我小一歲半的，也有比我小四五歲的。我們的過家家可不是爸爸媽媽孩子，準確來說，那不是過家家，那是角色扮演，我是老師，他們是學生，我讓他們在大門口靠牆站著，我帶領他們朗讀課文，那是我唯一不覺得害羞的遊戲方式。以前大人們逗我們玩的時候，讓我們唱歌跳舞，我總是不好意思，在我帶領他們朗讀課文的時候，我聲音洪亮，富有極其豐富的感情，我樂此不疲。在屋裡打牌的人聽到就會說：“哎呀，蝶蝶讀得好好啊
