文娛：一首起風了震驚全網

第59章:解釋 (第1/1頁)

每個孩子都能明白。”

林愉思考了一會兒，又說道“陳老師，除了彩虹的例子，我們還可以用生活中常見的水果來講解色彩搭配。

比如紅色的蘋果和綠色的葉子，它們是對比色，放在一起會很醒目；而橙色的橘子和黃色的香蕉，屬於類似色，搭配起來感覺很和諧。”

陳老師點頭笑道“這個主意不錯，孩子們對水果都很熟悉，這樣講解他們更容易理解。

我們還可以讓孩子們觀察身邊其他物體的顏色組合，然後說一說哪些是對比色，哪些是類似色。”

林愉接著說“在講色彩的明度和彩度時，我們可以用同一顏色的不同深淺來舉例。

比如藍色，從淺藍到深藍，讓孩子們看看明度和彩度是如何變化的。

還可以準備一些彩色的卡片，讓孩子們透過新增白色或黑色的顏料，來親自體驗明度和彩度的改變。”

陳老師補充道“對，而且我們要強調色彩的搭配在繪畫中的重要性。

比如一幅畫中，如果主體顏色是鮮豔的，那麼背景顏色就要相對暗淡一些，這樣才能突出主體；反之，如果

主體顏色比較淡雅，背景就可以稍微鮮豔一點，起到襯托的作用。”

兩人繼續討論著，林愉突然想到“陳老師，我們還可以讓孩子們做一個色彩搭配的小練習。

給他們一些不同顏色的紙片，讓他們根據所學的知識，拼貼出一幅和諧或者有對比效果的畫面，然後上傳到平臺，我們來點評。”

陳老師高興地說“這個練習好，既有趣又能讓孩子們動手實踐。

我們在點評的時候，要多鼓勵他們的創意，即使有些搭配不太完美，也要肯定他們的想法和嘗試。”

在公益分享會的現場，小趙正在和工作人員一起檢查最後的佈置細節。

小趙看著舞臺上的藍印花布，對工作人員說“這塊藍印花布換了鮮豔的顏色後，效果果然好多了，舞臺看起來更有活力了。”