炎程式碼提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
\"諸位看，\"王安石說，\"這就是經世致用。我們的教育改革，正是要培養這樣的人才！\"
連最固執的老學究也不得不承認：時代確實需要改變了。
而沈括，已經沉浸在對新式測雨器的改進研究中。對他來說，這些實實在在的發明創造，才是最有意義的事。
這場風波還未平息，朝堂上又起波瀾。
有大臣彈劾王安石：\"近聞太學諸生習論策，皆談利市井，論軍國大事，全無儒者體統！\"
王安石正要答辯，沈括突然求見。
\"陛下，\"沈括展開一卷圖紙，\"這是微臣遊歷西北邊境時，發現的一種新式投石機設計。\"
群臣好奇圍觀。只見圖紙上詳細記載了機械結構，還有具體的改進建議。
\"如此精妙！\"有人驚歎。
沈括又取出一本記錄：\"這是微臣收集的各地水利工程圖樣。若能推廣，可以大大提高農田灌溉效率。\"
正說著，一個意外訊息傳來：邊境告急！遼軍趁機來犯。
\"諸位且看，\"王安石說，\"現在是爭論科舉改革的時候嗎？國家需要的是能解決實際問題的人才！\"
就在這時，沈括主動請纓：\"微臣願往邊境，試用新式投石機！\"
群臣譁然：一個文人，居然要去前線？
半月後，捷報傳來：沈括改良的投石機立下大功，遼軍退卻。
朝堂上，反對聲音漸漸平息。
\"諸位看，\"王安石說，\"這就是我們要的人才！既通經義，又懂實務。科舉改革，正是要選拔這樣的人！\"
連一向反對的大臣也不得不承認：新時代確實需要新型人才。
而此時的沈括，已經在邊境城牆上架設新一代投石機，同時不忘記錄自己的觀察：
\"今日試新機，其力能及三百步，較舊制強半之......\"
這些寶貴的記錄，都將收入他的著作裡，成為後世研究北宋科技發展的重要資料。
在他看來，這些實實在在的發明創造，比那些空談經義更有意義。而這，正是王安石科舉改革想要達到的目標。
變法的餘波仍在繼續，但方向已經越來越清晰：經義與實學的結合，才是培養真才實學的正道。
