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叫枝找到來趙油坊家訪的老師的時候，那老師已經結束家訪，並與學生家長交換了意見，正準備動身離開。
孫叫枝沒有進那學生家裡，她在院子門口等著老師出來。老師走出院門，孫叫枝攔住他說，王老師你好。
王老師早就看見了孫叫枝，便停下來問她有什麼事兒。
孫叫枝說，我想讓我家的孩子上學。
王老師怎，你家孩子多大了？
孫叫枝說，今年的十月份就六歲半了。
王老師說，一般都是七歲上學，不過六歲也能上，九月份開學的時候，你直接去學校找我就可以了。
孫叫枝說，王老師你可能沒有聽說過我家的情況。
孫叫枝這麼一講，王老師有些懵然。他仔細看著孫叫枝，說，我們學校學生，家住趙油坊的不是很多，你們這我來的次數也少，不知你家裡是個什麼情況？
孫叫枝說，我的孩子是個殘疾。
王老師吃了一驚，問，什麼殘疾？
孫叫枝說，我家孩子是小兒麻痺，這樣的學生你們學校收嗎？
王老師說，現在是義務教育，只要學生能夠自理，智商正常上學沒問題，學校沒有理由不接收。
孫叫枝千恩萬謝。
王老師說，新學期我不帶一年級新生，詳情你還得到學校去問。再說小孩子上學這麼大的事兒，你還是要親自到學校教務處、招生辦諮詢。
九月份開學在即。孫叫枝聽王老師的話，到王老師所在的小學找到了教務處的老師，問她的孩子能不能上學。
教務處的老師聽說了趙起來的情況，答覆的跟王老師的說辭一模一樣，說只要孩子能夠自理，就可以來上學。
落實了趙起來能否上學的問題，孫叫枝很高興。她和丈夫趙振邦在嶼石縣城建築工地打工，中午一般都沒有時間回家吃飯，他們把接送趙起來上學的重任交給了趙振邦的父母。
趙振邦的父親老趙七十出頭，雖然大病沒有，小毛病不少，但接送趙起來沒有問題。
事情一切都向好的方向發展，但是好景不長，剛開學上了三個多月的課，趙起來卻怎麼也不願意去學校了。
孫叫枝問趙起來怎麼回事兒，趙起來說，班裡的同學老是欺負她。
孫叫枝問怎麼個欺負法。趙起來說她的那些同學聯合起來給她起外號，一會兒叫她木頭人，一會兒喊她材壞腿兒。由於上午、下午那麼大長的時間，她需要解手，爺爺就必須守在教室外面等著。由於是爺爺幫她解手，他們就去不了女廁所，但去男廁所也不合適。
學校的院牆後頭是一片小樹林子，爺爺就抱著她去小樹林子裡頭解手。被同學看見後，站成一排，齊聲把他們喊成流氓貨。一次兩次這麼叫就算了，可他們不是看見她被爺爺帶去解手才這麼叫嚷，解手之外的時間，看見趙起來，那些同學也不放過她。
趙起來既氣又怕，再也不願意去上學了。
孫叫枝聽趙起來說了這事兒，跑到學校將趙起來的那些同學和班主任老師都堵在班裡，一定要問出是哪幾個孩子罵了她閨女兒。
老師偏袒那些學生，似乎對趙起來不願意來上學不太在意，甚至趙起來不來上學他還比較高興。
班主任老師對孫叫枝說，你家孩子身子有病，而且肢體有明顯的缺陷，一舉一動都與別的同學不一樣，那些孩子都正處在對什麼都好奇感興趣的年紀，看見你家孩子與他們的身體有差別，舉止異常，肯定十分好奇，對趙起來有一些出格的表現，應該可以理解，作為家長，也不要產生什麼怨恨。說白了，就是小孩子不懂事，他們的家長肯定反對孩子這麼對同學不友好。等那些孩子再長長，懂事了，讓他們說那些話，他們肯定也不會再說。
班主任的話孫叫枝不愛聽，她立即反駁說，什麼叫家長反對他們的孩子對同學不友好？怎麼個反對法？那些家長但凡能教育教育各自的孩子，讓他們常懷善良之心，那些孩子也不會說那些充滿惡意的話。家長不教孩子說我家孩子是材壞腿兒，是木頭人，那些孩子知道什麼是材壞人？什麼叫木頭人？俺老公公和孩子怎麼是流氓貨了？小孩子嘴裡抹屎，大人也吃大糞了嗎？
說到氣憤處，孫叫枝罵起來。
班主任並沒有因為孫叫枝罵髒話露出反感的表情，依然笑吟吟地看著孫叫枝說，你不要以為其他的學生對你家趙起來說難聽的話，作為班主任我沒有阻止，其實我設身處地，從你的角度出發我也覺得氣憤，但現在學校校規和社會輿論都明
