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是具有頑強的生命力，它是斬不盡鋤不絕的，只要殘存一點根鬚，來年會更青更長，很快蔓延原野。作者抓住這一特點，不說“斬不盡鋤不絕”，而寫作“野火燒不盡”，便造就一種壯烈的意境。野火燎原，烈焰可畏，瞬息間，大片枯草被燒得精光。而強調毀滅的力量，毀滅的痛苦，是為著強調再生的力量，再生的歡樂。烈火是能把野草連莖帶葉統統“燒盡”的，然而作者偏說它“燒不盡”，大有意味。因為烈火再猛，也無奈那深藏地底的根鬚，一旦春風化雨，野草的生命便會復甦，以迅猛的長勢，重新鋪蓋大地，回答火的凌虐。那“離離原上草”，就像是綠色的勝利旗幟。“春風吹又生”，語言樸實有力，“又生”二字下語三分而含意十分。宋吳曾《能改齋漫錄》說此兩句“不若劉長卿‘春入燒痕青’語簡而意盡”，實未見得。此二句不但寫出“原上草”的性格，而且寫出一種從烈火中再生的理想的典型，一句寫枯，一句寫榮，“燒不盡”與“吹又生”唱嘆有味，對仗亦工緻天然，故卓絕千古。而劉句命意雖似，而韻味不足，遠不如白句為人樂道。
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如果說這兩句是承“古原草”而重在寫“草”，那麼五、六句則繼續寫“古原草”而將重點落到“古原”，以引出“送別”題意，故是一轉。上一聯用流水對，妙在自然；而此聯為的對，妙在精工，頗覺變化有致。“遠芳”“晴翠”都寫草，而比“原上草”意象更具體、生動。芳曰“遠”，古原上清香瀰漫可嗅；翠曰“晴”，則綠草沐浴著陽光，秀色如見。“侵”“接”二字繼“又生”，更寫出一種蔓延擴充套件之勢，再一次突出那生存競爭之強者野草的形象。“古道”“荒城”則扣題面“古原”極切。雖然道古城荒，青草的滋生卻使古原恢復了青春。比較“亂蛩鳴古塹，殘日照荒臺”（僧古懷《原上秋草》）的秋原，就顯得生氣勃勃。
遠處，一位老者牽著牛緩緩走來。他看到這片生機盎然的草地，眼中滿是感慨。“這古原啊，歷經多少歲月，只有這草兒年年歲歲總是這般頑強。”他輕聲呢喃著。
旁邊跟著的小娃子好奇地問：“爺爺，為啥這裡這麼多草呀？”老者笑了笑，蹲下身子指著草說：“娃子，這草就像咱老百姓嘞，不管經歷啥磨難，都會活下去。就像以前鬧饑荒，日子苦得很，但是大家還是咬著牙撐過來了，就跟這草被火燒了還能長一樣哩。”
小娃子懵懂地點點頭，眼睛亮晶晶的。這時，一陣風吹過，草叢沙沙作響，彷彿在訴說著古老的故事。老者站起身，帶著小娃子沿著古道慢慢走遠，只留下那片生機勃勃的古原草在風中搖曳，見證著時光的流轉，歲月的更迭，它們依然用旺盛的生命力詮釋著這片土地的堅韌與希望。
作者並非為寫“古原”而寫古原，同時又安排一個送別的典型環境：大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送別在這樣的背景上發生，該是多麼令人惆悵，同時又是多麼富於詩意呵。“王孫”二字借自《楚辭》成句。“王孫遊兮不歸，春草生兮萋萋”說的是看見萋萋芳草而懷思行遊未歸的人。而這裡卻變其意而用之，寫的是看見萋萋芳草而增送別的愁情，似乎每一片草葉都飽含別情，那真是“離恨恰如春草，更行更遠還生”（李煜《清平樂·別來春半》）。這結尾意味深長。詩到此點明“送別”，結清題意，關合全篇，“古原”“草”“送別”打成一片，意境極渾成。
全詩措語自然流暢而又工整，雖是命題作詩，卻能融入深切的生活感受，故字字含真情，語語有餘味，不但得體，而且別具一格，故能在“賦得體”中稱為絕唱。4
白居易選入課本的一首詩，當時才16歲，成了傳之千古的經典作品。
多年後，小娃子長大了。每當回憶起兒時與老者在古原草邊的情景，心中便滿是感慨。他也經歷了無數次的離別，每次離別時，眼前總會浮現出那片隨風搖曳的古原草。
一日，他偶然間又來到這片古原。此時的他已飽經滄桑，而那片草地卻依舊如初。他蹲下身子，輕輕撫摸著草葉，思緒飄遠。他想起老者說過的話，這片草歷經磨難仍生生不息，正如人們在艱難歲月中的堅守。
他望著遠方，彷彿看到了曾經的自己和老者遠去的背影。此刻，他明白了當年老者帶他來此的深意。離別固然充滿哀愁，但生命的延續和傳承如同這古原草一般不可阻擋。他暗暗下定決心，要將這份堅韌與希望傳遞下去，無論未來還要面對多少分別，這片古原草永遠生長在他心間，成為他面對人生起伏的力量源泉。
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