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距離暑假還有一個月，校園裡的氛圍變得有些微妙。熾熱的陽光透過斑駁的樹葉，灑下一片片光影，像是為青春故事精心佈置的舞臺背景。水晶，無疑是這個舞臺上最閃耀的主角之一。
課堂上，老師正講解著複雜的物理公式，同學們或眉頭緊鎖，或眼神迷茫，唯有水晶，眼睛亮晶晶的，像是能直接看穿那些抽象符號背後的秘密。老師在黑板上奮筆疾書，突然丟擲一個難題，剎那間，教室裡鴉雀無聲。水晶的手卻高高舉起，如同在戰場上率先衝鋒的勇士。
“老師，這題可以從能量守恆的角度切入，再結合剛剛講的電場力做功……” 水晶站起身，條理清晰地闡述著解題思路，聲音清脆又自信。老師眼中滿是讚賞，住地點頭，同學們也紛紛投來欽佩的目光。這已經不是水晶第一次在知識的戰場上 “大殺四方” 了，無論是晦澀難懂的文言文翻譯，還是讓人絞盡腦汁的數學幾何證明，他都能輕鬆化解，彷彿知識於他而言，是一場有趣的尋寶遊戲，而他總能精準地找到寶藏。
體育課更是水晶的主場。今天的專案是籃球，體育老師剛吹響口哨，水晶就如同一道黑色閃電般穿梭在球場上。他身形矯健，運球、過人、投籃一氣呵成，籃球在空中劃過一道完美的弧線，空心入網。旁邊幾個同學看得目瞪口呆，體育老師都忍不住鼓掌：“水晶，你這身手，就跟校隊主力媲美了，厲害啊！” 水晶撓撓頭，臉上洋溢著燦爛的笑容，汗水在陽光下閃爍，那是青春活力的勳章。
水晶的大徒弟李青玉，在京郊的青嬌道觀裡潛心修煉。那道觀仿若世外桃源，四周青山環抱，雲霧繚繞，為修行之人營造出絕佳的靜謐氛圍。李青玉天賦異稟，一心沉醉於道家功法，他修煉的是神秘高深的《太上忘情錄》與凌厲剛猛的《太上劍法》，如今已達道家天人合一之境，能與自然和諧相融，更是率先解開了基因鎖第一層，在修煉一途進展斐然。
平日裡水晶忙於學業，偶爾抬眼望向窗外的遠山，思緒便飄向在道觀中刻苦修行的徒弟，心中滿是期許，盼著週末相聚共探修行真諦。
到了週六、週日，李青玉便會準時趕赴學校。一見面，李青玉總是先拱手行禮，盡顯道家弟子的謙遜：“師傅，這周我於道觀修煉，愈發能感知天地靈氣，《太上忘情錄》的心法愈發圓融，施展《太上劍法》時，劍氣與自然之力呼應，威力大增。” 言語間，眼中透著自信與從容。
水晶亦是欣喜，拍拍李青玉的肩膀：“青兒，你進步神速，為師深感欣慰。只是我這邊，雖將混沌心經修煉至 300 層，歸來後卻身體受強壓所制，體內力量似被困住，難以施展自如。” 說罷，眉頭微微皺起，面露一絲疲態。
李青玉面露憂色，趕忙檢視：“師傅，莫急，定是這功法高深，身體一時難以調適。我聽聞神農架神秘莫測，或有奇珍異寶能助您化解困境，待暑假，咱們一同前往探尋。” 一提到 “神農架” 三個字，兩人眼中燃起熊熊鬥志，仿若那片神秘森林藏有無盡機緣。
說起水晶的父親，那在他心中無比高大。父親平日少言寡語，可提及年輕時闖蕩神農架，眼中便閃過別樣光芒。那枚珍貴的朱果，便是父親冒險所得。彼時，父親深入叢林，幾日幾夜未眠，在絕境中覓得散發奇光的朱果，服下後實力大增，護家人周全。水晶自幼聽此故事，對神農架滿是嚮往與敬畏。
校園生活中，水晶也不乏趣事。語文課上，老師講古詩詞正酣，水晶聽著聽著，靈感突發，在本子上畫起 “詩詞漫畫”。畫裡古人搖頭晃腦吟詩，旁配歪扭詩句，同桌瞧見憋笑，引得老師注目。老師走來，見此 “大作”，又好氣又好笑：“水晶，你這想象力，用在詩詞理解上，準能更上一層樓！” 水晶不好意思撓撓頭，忙收本子聽講。
化學實驗課，大家按部就班操作，水晶卻好奇心起，擅自混合試劑。瞬間，試管 “噗噗” 冒泡，溶液五彩斑斕，宛如煙花秀。老師無奈敲其頭：“探索精神可嘉，但實驗得嚴謹！” 同學們鬨堂大笑，水晶也跟著笑，這搗蛋瞬間，恰是青春純真快樂。
暑假漸近，水晶每晚望星空，暢想神農架神秘景。那裡是否有發光仙草、神秘遺蹟，藏著突破基因鎖關鍵？想到即將開啟的冒險，他心跳加速，既興奮又緊張。書桌堆滿神農架資料，地圖示記諸多地點，仿若通往新世界大門。
為出行，水晶制定 “特訓計劃”。每日晨曦初露，便在操場揮汗如雨，練體能、磨功法，力求巔峰狀態迎挑戰。他深知此行艱險，神農架地形複雜、天氣惡劣，或有神秘生物守護
