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吃飯時，李主任、張老師神態自若地喊碧雲吃飯，看到碧雲沒精打采的這副模樣，張老師安慰道：“碧雲，怎麼了？”
“教育局領導聽課，我講砸了！”碧雲羞愧地說。
“沒事兒，領導們也只是走走過場。”
“別太放在心上，反饋時，領導們也沒說什麼呀。”李主任安慰碧雲。
“吃飯要緊，別東想西想了。”胡老師開解她。
但碧雲還是無法釋懷，她知道這是一次難得的展示機會，卻被自己搞砸了。不過，經過這次挫折，她也暗暗下定決心，以後一定要更加努力，鍛鍊自己的心理素質，爭取在下次有更好的表現。
不過，更大的打擊來了。中期考試，碧雲帶的班級學生成績倒數，只優秀四十五人，只有十六個優秀！而另一個班優秀了二十三個。
碧雲看著這個成績，不知道該怎麼辦？她反思自己，問題出在哪兒？隔壁班的老師是一個老民教，他的死記硬背的方法，他下狠手打學生的做法，自己都很有微詞，覺得不該那樣，但成績將她的臉打得啪啪作響，太疼了！
中期後，有幾個同學離開了這個班，一個是工程隊長的兒子，他轉去了縣城；一個女生是因為聽說要收教育附加費，輟學了！還有一個很聰明的學生，但太調皮了，他爸爸是另一個學校老師，他也跟他爸爸去了那個學校。
碧雲痛苦地反省：自己是不是不適合當老師？！老教師常說對學生給個好心，別給個好臉，可自己就是繃不住臉，面對美好的語言，就喜歡笑著讀出來，面對學生的笑臉，也不想板著臉。
大約一些學生在一貫高壓下學習，遇上碧雲這種性格溫柔又愛笑的老師，便天性復甦，貪玩起來。
碧雲決定要好好想些辦法來提高成績，課堂上抓聽寫和背埇，家庭作業要一一批閱，放學後去家訪。三管齊下，期望期末學生成績能有所提升。
當天晚上放學後，碧雲按照計劃開始了家訪。她首先來到了學生王小剛的家。
王小剛的父母熱情地將碧雲迎進屋裡，臉上帶著幾分期待和擔憂。
“小剛這孩子，最近在學校表現怎麼樣啊，老師？”小剛的媽媽急切地問道。
碧雲微笑著說：“小剛很聰明，但是最近可能有點貪玩，學習上有些放鬆。”
小剛的爸爸皺了皺眉：“這孩子，我們平時忙，可能沒顧得上管他。”
碧雲輕輕搖頭：“我這次來，就是想和你們一起想想辦法，幫助小剛提高成績。”
接著，碧雲又詳細地詢問了小剛在家的學習情況和作息時間，和家長一起制定了針對小剛的學習計劃。
從小剛家出來，碧雲又馬不停蹄地去了另一個學生陳菊花的家。
菊花的家境不太好，家裡燈光昏暗。菊花看到老師來，有些緊張地低下了頭。
碧雲拉著菊花的手，溫和地說：“菊花，別害怕，老師就是來和你還有你的家人聊聊天。”
在和菊花父母的交流中，碧雲瞭解到莓花因為家裡的情況，心理壓力很大。碧雲耐心地開導菊花，告訴她只要努力學習，未來一定會改變。
一家又一家，碧雲不知疲倦地奔波著。有的家長積極配合，有的家長則顯得有些無奈，還有些家長則很傲慢。但碧雲始終沒有放棄，認真地和每一個家長溝通，瞭解學生的情況。
相鄰的五個同學家家訪結束後，已經是晚上很晚了。碧雲拖著疲憊的身體走在回家的路上，但她的心裡卻充滿了希望。她相信，透過自己的努力和家長的配合，學生們的成績一定能夠有所提升。
