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期末考試的日子在忙碌中匆匆到來，碧雲全身心地投入到監考和後續的工作中，她期待著學生們能透過這次考試檢驗自己一學期的學習成果。
教育局出題，各鄉校組織考試和批改，這樣的安排讓碧雲覺得十分嚴肅和正規，她也以十二分的慎重對待這次考試。然而，在交換監考的過程中，她卻發現了令人震驚的一幕。在一個班級裡，好幾個孩子手裡拿著小抄，她果斷地收了上來，一看竟是數學最後一道大題的答案。
這一發現讓碧雲心情沉重，後來在與其他老師的交流中，她意識到這並非個別現象，心中更是充滿了憂慮。她想知道校長對此事會有怎樣的看法和處理措施。
可是，一直等到放學開會，整個會議室裡討論的都是一些常規的工作安排，卻沒有人提及考試作弊這件事，彷彿它從未發生過一樣。這讓碧雲感到十分不解和失望。
而讓碧雲稍感欣慰的是，這次班級語文考試的成績相比中期有了進步。她滿心歡喜地準備將試卷發給學生，卻在仔細核對成績時發現了嚴重的錯誤。有三個同學的成績登錯了，其中一個女生明明考了 89 分，卻只登了 69 分。
碧雲氣憤不已，拿著卷子就去找李主任。李主任聽了她的反映，只是淡淡地說：“你把發給學生的成績改了就行，至於上報的成績，已經報上去了，沒法改了。”
李主任無所謂的態度讓碧雲的心瞬間涼了半截，她原本因為班級成績進步而燃起的一點熱情，就這樣又被無情地澆滅，重新歸於消極。她不明白，為什麼對於這樣明顯的錯誤，卻不能採取積極的措施去糾正，難道就這麼不了了之嗎？
碧雲帶著滿心的困惑和失落離開了李主任的辦公室，她開始懷疑自己所做的一切，還有沒有意義。
暑假到了，碧雲準備好好準備下一次自學考試，不料爸媽卻答應了幾個親戚家小孩來補課。
.舅舅家的表妹、三叔家的堂弟，還有大姨家的孫子，還有一個八竿子打不著的親戚家的男娃，四個孩子有兩個六年級的，一個初一的，一個初二的。
碧雲頭疼，這麼四個不同級的孩子怎麼補課，
碧雲無奈地看著爸媽，試圖說服他們改變主意，可爸媽卻一臉堅定，認為既然答應了親戚就不能反悔。再說，看著他們寫寫作業又不費什麼事。碧雲沒辦法，只好硬著頭皮接下了這個艱鉅的任務。
她先把四個孩子召集起來，瞭解了一下他們各自的學習情況和薄弱科目。不出所料，四個孩子的水平參差不齊，需求也大不相同。
對於六年級的表妹和堂弟，基礎知識還不夠紮實，閱讀理解和寫作都存在不少問題；初一的那個孩子，數學和英語有些跟不上；初二的那個男娃，物理學科讓他十分頭疼。
碧雲思來想去，決定上午督促他們背英語和古文，然後教他們寫作文。下午讓他們寫暑假作業，有問題再個別輔導。
怎麼教他們寫作文呢？她制定了一個初步的計劃，針對六年級的孩子，著重培養他們的觀察力和清楚敘述一件事的能力，透過作家有趣的故事引導他們認真久寫作；對於初一的學生，強調作文的結構和邏輯，讓他們學會有條理地表達觀點；初二的孩子則注重提高深度和文采，引導他們圍繞一個觀點去選擇合適的事例正反面去說明它。
然而，真正開始補課的時候，情況比她想象的還要糟糕。表妹總是注意力不集中，堂弟基礎太差理解起來很困難，初一的孩子覺得方法太簡單，初二的孩子又覺得太基礎。
碧雲感到焦頭爛額，每天都在不斷調整教學方法和內容。白天給孩子們上課，晚上還要準備不同的教案，連自己複習自學考試的時間都沒有了。
碧雲要給他們補課，媽媽也沒有閒著，還要給他們做飯。爸爸時不時還買一個西瓜為他們解暑。
三十多天的寒假，有二十五天在兵荒馬亂中度過。完了，大姨還說了聲給多少錢的補課費，其它幾家大人沒有出現。
碧雲說都是親戚，幫忙照看孩子而已，要什麼錢。大姨也就高高興興將孩子接了回去。
過年時，碧雲因為掙工資了，不再是伸手拿紅包的一員，也可以給人發紅包了。她給奶奶、爸媽和弟妹都發了面值大小不同紅包。
初一下午，碧雲正在村子裡看社火表演，忽然看見柳寧在村裡轉悠，她走過去問：“柳寧，你這是走親戚嗎？”
柳寧靦腆地說：“張老師，我是專門給您拜年的！”
碧雲有些感動，過年了，還有孩子記得給自己拜
