白話資治通鑑：歷史故事輕鬆懂

第88章 宋紀——孝文帝年幼即位 (第2/4頁)

有一次，宮廷裡搞了個漢族的文化節，那可好玩啦。那些宮女和太監們都穿著漢族的衣服，就像一群漂亮的蝴蝶一樣。他們表演漢族的舞蹈、戲曲，還有猜燈謎這些活動。孝文帝那時候還小呢，他看著這些，眼睛都看直了。他覺得漢族文化真是太有意思啦，就像一個充滿寶藏的神秘世界。他拉著身邊的太監問這問那：“這個舞蹈為什麼要這樣跳啊？那個燈謎怎麼猜啊？” 太監就笑著給他解釋，孝文帝聽得可認真啦。

這種氛圍啊，就像一陣春風一樣，吹得民族融合的種子開始發芽啦。鮮卑族的貴族們開始學習漢族的文化，漢族的大臣們也更瞭解鮮卑族的風俗。大家互相學習，就像鄰居互相串門一樣，關係越來越好了。這就為後來孝文帝全面漢化改革打下了很好的基礎，就像蓋房子之前先打好了地基一樣。

咱再說說這孝文帝小時候的一些趣事。這小傢伙可聰明啦，也很調皮。有一次，他在上課的時候，聽老師講漢族的禮儀，說見到長輩要行禮。他就想試試，下了課，他看到一個老太監走過來，就跑過去，一本正經地給老太監行禮。老太監嚇了一跳，連忙說：“哎喲，皇上，您這是幹啥呢？可不敢當啊！” 孝文帝就笑著說：“老師說了，見到長輩要行禮，您是長輩，我得行。” 老太監感動得眼淚都快出來了，覺得這小皇帝真是懂事。

還有一次，他跟著大臣們去看軍隊訓練。那些士兵們拿著武器，喊著口號，可威風啦。孝文帝看得興奮不已，他跑過去，拿起一個小盾牌，學著士兵的樣子比劃起來。大臣們都嚇壞了，連忙把他拉回來，說：“皇上，這可危險，您要是受傷了，我們可都有罪啊！” 孝文帝卻不在乎，還說：“我以後要當像太武帝那樣的大英雄，帶著士兵打仗。”

這馮太后對孝文帝的教育也特別嚴格，就像一個嚴厲的老師一樣。她經常檢查孝文帝的學習情況，如果孝文帝偷懶或者沒學好，她就會很生氣。有一回，孝文帝貪玩，沒好好背課文，馮太后知道了，就把他叫到跟前，狠狠地訓了他一頓。孝文帝低著頭，眼淚在眼眶裡打轉，心裡想：“我錯了，以後再也不敢了。” 從那以後，他就更努力地學習了。

在孝文帝年幼即位這一時期啊，雖然他還沒親政呢，可北魏在馮太后的帶領下，已經朝著改革和民族融合的方向邁出了一大步。這就像是一艘大船，已經揚起了帆，朝著一個新的方向前進啦。這一切都為孝文帝日後親政後的大規模漢化改革創造了特別好的條件，就等著他長大，來施展他的才華啦！

咱再說說這朝廷裡大臣們之間的事兒。有個漢族大臣叫王肅，這人可聰明啦，學問可大了。他來到北魏朝廷後，就像一顆閃亮的星星一樣，特別耀眼。他提出了好多好的建議，馮太后可喜歡他了。還有個鮮卑族大臣叫拓跋澄，他和王肅關係還挺好，兩人經常一起討論國家大事。有一次，他們在討論均田制實施後的效果，拓跋澄說：“這均田制真是個好東西，不過有些地方的執行還得注意呢。” 王肅就說：“是啊，我們得去看看，有問題就及時調整。” 他們就像兩個好搭檔一樣，為了北魏的發展努力著。

還有那些負責推行三長制的官員們，他們可不容易啦。有個官員到了一個偏遠的村子，那裡的人都不知道三長制是啥。他就一家一家地去解釋，說得口乾舌燥的。有的村民還不相信，覺得這是來騙他們的。這官員就耐心地給他們講好處，還舉了其他村子的例子。最後，村民們終於明白了，都積極地配合起來。

這宮廷裡的文化融合也越來越有趣。那些鮮卑族的宮女們開始學習漢族的刺繡，她們拿著針線，跟著漢族的繡娘學。一開始，她們笨手笨腳的，不是扎到手，就是線纏成一團。可她們不灰心，慢慢地就學會了，繡出的圖案可漂亮啦。還有漢族的廚師到宮廷裡教鮮卑族的廚師做漢族的菜餚，什麼糖醋鯉魚、宮保雞丁之類的。鮮卑族的廚師們一開始對這些奇怪的調料和做法很不習慣，可做出來一嘗，覺得味道好極了，就都爭著學。

這孝文帝呢，隨著年齡的增長，對國家大事也越來越關心。他經常纏著大臣們問這問那，比如老百姓的生活怎麼樣啦，邊境有沒有什麼情況啦。大臣們都覺得這小皇帝有前途，以後肯定能當個好皇帝。有個大臣對他說：“皇上，您現在好好學習，以後有您大展宏圖的時候。” 孝文帝就用力地點點頭，說：“我一定會讓北魏變得更強大。”

這時候的北魏啊，就像一個充滿活力的大家庭一樣，大家都在為了這個家的繁榮努力著。雖然還有很多問題，但是在馮太后和大臣們的努力下，再加上小孝文帝這個希