科技突破：人人都是造物主

第42章 繼續忽悠 (第2/2頁)

用我自己琢磨實踐總結出來的方法，可以將帝國現行的初級、中級、高階，十六年，除了修行以外的所有基礎教材的學習內容，節省一大半的學習時間。”

“啊校長，這就讓我回去了嗎我還有很多問題想問您和老師們呢！”

“至於真實性，難道今天的三次天地異象，還不足以證明天昊所說的嗎校長還能想到什麼更權威的證明方式”

“比如，琴方面，我創造了更簡便的譜曲方法，對比現在的曲譜學習和創作有相當的優勢……棋方面，我創造了更多種類和棋譜……書法練習……繪畫方式……”

“啊！天昊同學，可千萬別這樣啊！你要動不動就搞出無數的天地異象出來，那還不亂套了。天昊同學有這個創作天賦，也得等帝國提前做好宣傳引導，有計劃的分類分批進行展示。”劉校長連忙開口制止。

新的人生，可不能從小就把自己搞成孤家寡人。今天提的那些條件，其實主要的目的也是為了自己未來的人生夥伴們，不管是前世有交集的人，還是今生新結識的夥伴。

俗話說“一個籬笆三個樁”，不論未來的自己是否能夠闖出一片天地，即使只是平平淡淡的度過一生，也還是需要構建自己的人脈圈的。親情友情愛情，普通人的人生裡一樣是不可或缺的。

塗山天昊離開後，劉校長和老師們展開了激烈的交流和探討，各抒己見，甚至爭論不休。