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第95章 科舉制度1 (第2/3頁)

舉可以選拔出武藝更為高強的人才，透過武舉選拔出了很多有名的武將】

“真沒想到啊！這位女皇帝竟如此有能力。”漢武帝劉徹不禁發出感慨。

一直以來，他都未曾輕視過女子，在他心中，女子同樣能夠為朝政奉獻自己的力量與智慧。

遙想當年，漢高祖劉邦的呂后以及他父親漢景帝的皇后竇太后，皆是極具能力之人，

尤其是那竇太后，儘管他對其情感頗為複雜，但不得不承認，正是竇太后將整個國家治理得井然有序、繁榮昌盛。

此時，劉徹陷入了沉思：

“看來以往我的確是小瞧了女子所能做出的貢獻。”

“或許，朕應當認真思考一番，是否可以在朝堂上起用一些德才兼備的女子呢？”

“畢竟，若能善加利用她們的才能，想必對於國家的發展定會大有益處。”

【到了宋代，科舉制度在考試製度上進行了創新，】

【宋代形成了三級考試製度：解試（地方選拔）、省試（禮部舉行）和殿試（天子主考），】

【此外，宋代還建立了鎖院制、別頭試、糊名法、謄錄制等制度，以確保考試的公平性】

“從古至今，有哪一個朝代能夠像我大宋王朝這般重視和優待人才呢？”

想到這裡，趙光義不禁開懷大笑起來，

要知道，大宋的科舉可是他賜予天下讀書人的一份厚禮，

如此恩澤，怎能不讓人津津樂道、引以為傲呢？

在這大宋的朝堂之上，官員們皆各司其職、專項專治，從未被賦予過多沉重繁雜的事務，

正因如此，他們才能夠將更多的精力投入到本職工作當中去，一展自身才華，

而且，大宋給予了這些官員們廣闊無垠的天地以供其施展抱負、追逐夢想，

在這裡，他們無需受到太多束縛，

可以盡情地發揮聰明才智，將心中所想化為實際行動，一步步實現自己的人生理想，

不僅如此，咱們大宋的皇帝更是平易近人、和藹可親，

全然不似其他朝代的君王那般遙不可及，

相反，皇帝常常與官員們促膝長談、親切交流，虛心傾聽他們的建議和看法，

在這種寬鬆融洽的氛圍之下，官員們自然也是暢所欲言，積極為國家的繁榮昌盛出謀劃策，

總而言之，大宋的科舉制度堪稱當世無雙，無人能及，

試問，在此等優越的環境之下，大宋可有哪位官員會心生反意？答案顯然是否定的！

原因無他，只因為這個國家不曾虧待過任何一名臣子，使得他們根本就生不出造反的念頭來，

畢竟，擁有著如此仁善、寬容的皇帝以及開明公正的朝廷，又有哪個官員會吃飽了撐的沒事兒找事兒去造反呢？

【到了明代，科舉考試得到了快速發展】

【明代科舉制度在前朝的基礎上進行了改革和完善，】

【形成了四級考試製度，包括大學試、鄉試、會試和殿試】

【鄉試在各省舉行，錄取的考生稱為“舉人”】

【會試在都城舉行，錄取的考生稱為“進士”】

【殿試由皇帝親自出題，錄取的考生根據成績分為三甲?】

【明代科舉也稱八股取士，八股取士是主要的科舉考試形式】

【之後也一直沿用此方式選拔人才】

【直至清光緒三十一年（1905年）舉行最後一次科舉考試，前後經歷一千二百餘年。】

各朝各代的官員們手握紙筆刷刷地在紙上不停地記錄著，

他們全神貫注，不敢有絲毫懈怠，

畢竟，眼前所呈現的是後世朝代積累下來的寶貴經驗，

這些經驗對於本朝的治理和發展必將起到巨大的推動作用，

如此現成的東西擺在面前，若不用豈不是暴殄天物？

若是真有人對此視而不見，那可真是愚不可及啊！

所以，在場的每一個官員都深知這份資料的重要性，

紛紛下定決心要將這個科舉制度完完整整地記錄下來，

因為他們心裡清楚，如果明天皇帝下達相關任務落到自己頭上，那麼憑藉這份詳細的記錄，必定能夠出色地完成使命，

從而升官進爵，在朝堂上風光無限，

如此天大的功勞，試問又有誰不想得到呢？

因此，