第7章 現代，有了編制，班主任想徹底躺平7 (第1/2頁)
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駱懷貴剛剛才結束記錄答案的動作，對於校長的話，他其實只知道校長說話了，說的啥內容，他其實沒聽到耳裡去。
小胖洛懷貴學習態度還是不錯的，只是呢思維關注度比較簡單一些，只能關注一件事，一旦注意力偏了，那麼其他的事情就很難進入他的耳朵裡。
當他這句不明白的話音落下之後，就看到班上同學齊齊轉頭看著他，在他周圍的幾位好友也暗地裡伸出大拇指，對他挑了挑，同時暗示的眼神告訴他，他完了，他惹到他們班主任了。
然後小胖洛懷貴硬生生地補了後半句，把那句話的意思給轉了一下。
“那是不可能的，我當然也明白了。”
然後他就對著蘇木露出了討好的笑容。
“很好，同學們既然都明白的話，那麼我就開始講吓一章節的內容，當然，如果課後同學們又忘了這一章節的內容，突然不明白這一章節的某些題型的話，可以跟其他還明白的同學討教，比如說課代表，當然只要他們願意交就行。。”
蘇木在突然和願意幾個字上加重了語音。
學生們紛紛會意的點頭。
任務都安排好了之後，父母就開始講解下一章節的內容了。
當然講解的時候，他也沒有如原身那樣時不時地向同學們提問，在同學回答不上來的時候，再從不同的角度進行詳細講解。
“好，今天的課就到這裡，課後作業呢，就是我今天講的這章節內容的課後題的前三道。”
蘇木說著就開始收拾教材，果然等他收拾好合上教材的時候，下課鈴也響了。
“下課。”
蘇木甩了兩字，第一個走出了教室。
別說拖課了，他連讓校長先走的規矩都不在乎。
“這、這豈有此理，這講的是什麼？這樣的課堂質量極差，0分，0分，必須得給他0分。”
李建宏看著頭也不回下課鈴聲一響就走人的蘇木，氣得大吼道。
“嗯，的確是這樣，李主任，年輕老師的教學質量，還是得抓一抓的，這樣的質量，豈不是耽誤了學生們？咱們學校都不滿意，就更不用說學生家長們了。”
“是，校長。這是我的錯，這段時間我放鬆了對年輕教師們的監督，等回去之後我會做一個計劃，嚴抓年輕教師的教學質量。”
校長和教導主任兩人相視一眼，心照不宣。
這所謂的嚴抓年輕教師的教學質量，其實針對的就是蘇木，當然他們也不可能明晃晃的只抓蘇木一人，必然會帶上其他相對年輕的教師，讓所有的教師面對這樣的活動，其實都是不滿的。
對於這一點，無論是校長，還是教導主任，他們都知道，可是他們也不在乎老師們都不滿。
不時不時地展開這樣的活動，那麼自己這些人高於普通教師的權利、威信，又怎麼能夠得到淋漓盡致的體現呢？
如果得不到體現，那麼自己這些人辛辛苦苦爬上來意義又何在？自己的辛苦又何在？
何況，自己時不時地開展這樣的活動，對上面的領導也好交代，讓上面的領導看看，自己是幹實事兒的，是狠抓教育的，時時刻刻都想著學校的，想著為領導增添業績的，那以後自己的仕途才會更順利。
至於普通教師因為負擔越來越重，引發的不滿，那就不滿著唄，對他們又沒有任何影響。
反正這些負擔又落不到他們的頭上，他們只需要出一張嘴，至於下面是怎麼跑斷腿的，他們根本就不在乎，他們只需要知道下面跑斷腿跑出了一個他們想看到的結果就行。
【老大，那李建宏和何長峰正在冒壞水呢。】
【讓他們先冒著吧，你記得把我這堂公開課的影片給剪輯編輯一下，讓無論是誰來檢視，都是原影片，找不到一點編輯的痕跡。】
【老大放心吧，這點事對我來說就是小菜一碟，我辦事你放心，一定給你弄的妥妥當當的。】
系統345拍著胸脯對蘇木保證道。
對於這一點，蘇木是完全相信的。
系統345可是高等級智慧，編輯影片讓人看不出任何痕跡來，對於他來說是小的不能帶小的一個操作，沒有任何難度。
果然回到了辦公室之後，沒多久，蘇木就聽到李建宏來辦公室通知，說接下來三個月要狠抓年輕教師的教學質量，每一名教師的公開課必須達到80分以上，每個月每一名年輕教師的公開課至少要達到12節以上，達不到標準的，不但要扣班級分，還是
