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其實夲櫻，是非常聰明的孩子，除了早期對於漢字的陌生，學習書寫起來有點吃力，後來在手法上，熟練起來了，很多難寫的字，她也能寫的，非常標準和漂亮。
而且，她學習也很認真，自從開始教他們學習文字以來，她也不再纏著我，給她講睡前故事了。因為我告訴她，我所知道的所有故事，都是別人用文字寫出來的，只要你學習足夠多的文字，你也可以寫出這樣美麗的故事。
所以現在她每天晚上，都纏著我教她文字，沒有辦法，我只好把後一天要教的字，先寫在竹板上，晚上給她講，每個字，每個詞的意思。
她的記憶力也很好，只要她理解的東西，她基本就不會忘記，隨著漢字越教越多，我發現，只要我晚上教會她，字的意思和片語的意思，第二天白天再教她一遍書寫，她自己再練習兩遍，幾本上就會了。
就這樣我的教學任務，越來越輕了，只要我先把夲櫻教會，再讓她教其他七個孩子，就可以了，而且她的教學耐心，比我要強很多，孩子們跟她學習也更放鬆，這樣的教學竟然比我親自教進展快多了。
一個月不到，很多孩子在放學過後，都能幫打獵組和採集組，清點收穫了，有一個小男孩，在放學之後，觀看大孩子踢足球，竟然用兩個竹片插在足球場邊，幫他們記錄進球數。在他的影響下，很多踢球的包括：()一夢越萬年
