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…好吧，他就喜歡這樣。
安德烈斯走近他，目光在照片上停留了一會兒，然後移開。“那是我和另一所學校的老朋友，”他說，“我們不再說話了。”
“為什麼？”
“我想，生活就是這樣。我們都各奔東西。”他這個含蓄深沉的小夥伴，指著一個雜亂的書架。“看到那邊的書了嗎？那些是他們的。他們借給我，但我已經沒有機會還給他們了。”
“呃，這……”卡爾突覺氣氛好像有點不對勁，連忙思考怎麼轉移話題。“哇！——你們一家人都很喜歡看書嘛。讓我看看，好多書！有……有……你還會彈鋼琴？”他才發現窗前擺了一架鋼琴。“你彈得好嗎？”
他急切地轉換話題，這有點明顯，但安德烈斯似乎願意繼續說下去。“我覺得還行吧。我父母堅持讓我學。不過我已經很久沒碰過它了。”
寂靜持續了很久，只有遠處交通的嗡嗡聲和卡爾緊張的心在顫動。他迫切地想留下來，享受弗里德里希的正常生活，這與他自己冰冷、枯燥的生活截然不同。
“你……能給我彈點什麼嗎？”
這個要求讓安德烈斯有點出乎意料。“你要聽？我已經好幾個月沒彈了……”
“拜託你了？”卡爾懇求道，這種話他幾乎沒說過。他很少提出要求，更別說如此私人的事情了。
他的朋友猶豫地走到鋼琴前，手指在琴鍵上停留了一會兒，然後敲定了一段簡單的旋律。好像是《致愛麗絲》。卡爾也愛聽古典鋼琴曲，只不過他只聽柴可夫斯基和莫扎特、貝多芬。他不懂什麼藝術的魅力，也聽不出裡面蘊含的情感，僅是單純覺得好聽罷了。
隨著最後一個音符的消失，一片沉寂。“好聽得很吶！好久沒聽過這麼美妙絕倫的鋼琴演奏了！”卡爾鼓鼓掌，勉勉強強憋出了這樣一個讚美方式，疑似有點誇張了。
而安德烈斯似乎被這句讚美的話嚇了一跳，臉上泛起紅暈，連耳根子都粉了。“謝謝你，卡爾。”他的目光閃爍不定，在房間裡看來看去，就是沒落到卡爾身上。“你要是真的很喜歡的話……我可以教你彈這首曲子。”
“真的嗎？”
想到能學到新東西，能與他人分享一些東西，就讓人興奮不已。
“當然可以，為什麼不呢？”安德烈斯微笑著說道，“只要你答應不嘲笑我的教學技巧。”
“我做夢也不會去想嘲笑你的。”然而，卡爾一想到他笨手笨腳地敲打琴鍵，他便感到一陣難為情。他家裡也有一架鋼琴，但卡爾幾乎沒碰過它，他只會按著譜子用右手食指一個一個地點琴鍵，連手勢都完全錯誤了。
暖陽透過安德烈斯房間的窗戶投下陰影，在凌亂的床鋪和散落的書本上留下一道道條紋。卡爾坐在鋼琴凳邊上，姿勢僵硬而拘謹。安德烈斯坐在他旁邊，身體輕輕地碰觸著卡爾。這意想不到的身體接觸讓卡爾不寒而慄。果然，他還是很難接受這樣近的接觸。
“首先，坐直，但不要緊張。想象有一根繩子從你的頭頂一直延伸到天花板，把你往上拉。”
卡爾按照指示做了，感覺有點傻乎乎的，但也出奇地放鬆。安德烈斯隨後把卡爾的手放在鋼琴鍵上，小心地擺放好手指的位置，然後指著白鍵和黑鍵就開始講解。
卡爾點點頭，眼睛緊盯著他們交握的手。怎麼這樣？是否過於親密了？這是正常接觸嗎？他小的時候連親人的手都不願去牽，現在居然被一個“熟悉的陌生人”抓住了手？實在是太……難受了。他盡全力扼住抽回手的念頭。
“這首歌叫《致愛麗絲》，是貝多芬的。這是一首簡單的曲子，但卻很美。我們現在先從右手開始。看到這五個白鍵了嗎？”
他指著鍵盤中間的一組白色按鍵。卡爾點了點頭，心裡閃過一絲擔憂。他害怕自己表現得不好，丟個大臉然後被人看低和暗自嘲笑。
“這些是 c、d、E、F 和 G 音符。我們將用它們來演奏旋律。現在，將你的拇指放在中間的 c 鍵上。”
卡爾按指示做了，他的拇指感覺異常僵硬。然後安德烈斯將其他手指放在相鄰的鍵上，用食指按 d 鍵，用中指按 E 鍵，等等。將手指保持在這種位置的簡單動作對他來說十分生疏。
“好的，”安德烈斯繼續說，“現在，當我按下一個鍵時，你用同一個手指按下同一個鍵。儘量保持手指彎曲和放鬆，不要僵硬。”
安德烈斯簡單彈了幾個琴鍵，卡爾點點頭，努力集中注意力，笨拙地模仿著他。音樂不是他的強項，
