系統逼我拯救世界，然後，，

第42章 校園推理世界，破解奇案 (第2/3頁)

後，學校的電腦機房發生了一起盜竊案，多臺電腦的重要硬體被盜。蘇瑤來到現場，發現機房門鎖有被撬動的痕跡，且監控被短暫關閉。她透過分析機房的出入記錄和現場留下的細微痕跡，如地上的腳印和門鎖上的撬痕，鎖定了一名校外人員。原來，此人是受電腦配件黑市商人指使，事先踩點，趁機房無人時實施盜竊。

不久後，學校準備舉辦一場重要的學術講座，邀請了知名學者前來演講。就在講座即將開始時，學者的演講稿和研究資料被盜。蘇瑤緊急調查，發現講座現場的一名工作人員行為可疑，在案發前後頻繁進出存放資料的房間。經過進一步追蹤，發現該工作人員是被競爭對手學校收買，企圖破壞講座，打壓本校的學術聲譽。

然而，校園的麻煩事還在繼續。學校的食堂突然出現集體食物中毒事件，眾多學生上吐下瀉被送往醫院。蘇瑤迅速聯合校醫和相關部門展開調查，從食材的採購源頭，到烹飪過程，再到餐具的消毒環節逐一排查。最終發現是食堂的一名供應商為了降低成本，提供了變質的食材。

緊接著，學校的藝術展覽上，一幅學生精心創作的獲獎畫作被惡意塗鴉，面目全非。蘇瑤來到現場，發現畫作周圍的防護設施被破壞，現場有一些顏料殘留和奇怪的腳印。透過對展覽現場工作人員和當天參觀者的詢問，鎖定了一名曾與畫作作者有過矛盾的學生，是他為了洩憤實施了破壞行為。

學校的一場重要籃球比賽中，比賽用球突然爆炸，導致比賽中斷。蘇瑤調查發現籃球被人動了手腳，內部被放置了易爆裝置。經過排查當天接觸過籃球的人員，發現是另一支參賽隊伍的替補隊員所為，他想借此干擾比賽，讓自己隊伍獲利。

在一次校園大掃除中，學校倉庫裡存放的重要物資被盜。蘇瑤透過檢視倉庫的監控和出入登記，發現是一名校外人員偽裝成清潔工混入學校實施盜竊，背後是一個專門盜竊學校物資的犯罪團伙。

校園組織外出研學活動，在活動地點，部分學生的貴重物品丟失。蘇瑤透過詢問學生和檢視當地監控，發現是一名當地的小混混趁學生們參觀時下手，最終在警方的協助下找回了丟失物品。

以為事情都已平息，可新的難題接踵而至。學校準備迎接重要的教育評估，各項資料都在緊張籌備。就在評估前夕，存放關鍵評估資料的辦公室被翻得一片狼藉，資料也有部分缺失。蘇瑤迅速檢視辦公室門鎖，雖無暴力撬鎖痕跡，但門框有細微撬動跡象，說明作案者手法嫻熟。她調取周邊監控，發現案發當晚有個身影戴著帽子和口罩，故意躲避攝像頭，行動十分可疑。順著此人行走路線追蹤，在學校一處死角發現被丟棄的部分資料。經過對紙張指紋和腳印的分析，蘇瑤將目標鎖定在學校內部一名因工作失誤可能面臨處罰的職工身上，他企圖透過破壞評估資料來擾亂評估，好保住自己的工作。

一波未平一波又起，學校的廣播站在一次日常廣播時突然播出一段辱罵學校領導的音訊，全校師生都聽到了，校園裡一片譁然。蘇瑤馬上來到廣播站，發現播放裝置被人入侵，音訊檔案被替換。她透過技術手段追蹤音訊檔案來源，發現是從學校附近的一個公用網路節點上傳的。經過在周邊走訪調查，發現有個學生模樣的人在案發時間曾在那一帶逗留，且行為鬼祟。進一步深挖，原來是一名對學校規章制度不滿的學生，聯合校外朋友一起策劃了這次事件，想借此發洩情緒。

學校舉辦科技發明競賽，學生們的創意作品擺滿展廳。競賽中途，一件備受矚目的作品核心部件突然損壞，無法繼續展示和參賽。蘇瑤趕到現場，發現部件有明顯被外力破壞的痕跡，而且作案工具遺留在現場，是一把特製的小型扳手。她從接觸過作品的人員入手，調查發現一名競爭對手學生在案發前曾靠近該作品，且神色慌張。經過詢問和證據比對，這名學生承認因嫉妒他人作品，趁人不注意破壞了核心部件。

緊接著，學校組織教師招聘面試，面試過程中評委們收到的應聘資料被替換，導致面試無法正常進行。蘇瑤介入調查，發現資料存放室的監控被人用干擾器干擾，作案時間就在資料被替換前幾分鐘。她從干擾器訊號來源追蹤，發現是從學校停車場一輛陌生車輛發出的。經過調查，原來是另一家競爭學校為了攪亂招聘，派工作人員潛入學校實施破壞。

在一次校園社團活動中，社團經費突然不翼而飛。蘇瑤調查發現，社團經費存放的保險櫃密碼被破解，周圍沒有明顯撬痕。她透過檢視社團活動室監控和社團成員的行動軌跡，發現一名社團幹部在案發時間有異常行為。經過