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魔法學院圖書館裡的字典可不是普通的字典，那是沒有魔法的字典，所以對於魔法師來說，使用起來是非常方便的。在字典的第一頁，有一個傳語陣，使用者只需要將魔力注入到魔法陣中，待傳語陣開啟後，對其說出想要查詢文字的讀音，字典就會自動翻到有相似讀音的文字所在的那幾頁。這個方法伊比目前還用不了，所以他要使用另一個方法，透過字形來查讀音。在字典的第二頁，有一箇中間是空白的魔法陣，使用者需要用注入魔力的筆在空白處寫下想要查詢的文字，再向魔法陣注入魔力，字典就會自動翻到文字所在的那頁。若是想知道所寫文字的讀音，那就在寫下想要查詢的文字之後，把字典翻回到第一頁，將魔力注入到傳語陣中，傳語陣就會發出所寫文字的讀音。伊比先寫後聽，並用轉生前的文字做筆記，在字典第二頁寫下的文字會在查詢完以後自動消失，如果不做好筆記，就要再查一遍。雖然每次查詢所需的魔力都是微量的，但伊比要查的文字數量也不少，所以他查著查著就感覺有些吃不消了。無奈之下，伊比只能用神石能量來試一試，幸運的是此法可行。刻著圖書館規定的牆壁是在進出圖書館的必經之路上，所以進出圖書館的人都能看到伊比坐在那裡忙碌著。他們都以為伊比是違反了圖書館的規定，才被罰在此的，也因自己還有事要忙，所以並沒有人去理會伊比。伊比忙了一上午，才翻譯出了牆壁上五分之一的內容，而他發現牆壁上面刻的內容並不都是規定，絕大部分是圖書館的重要歷史。規定的那一部分，伊比已經全都翻譯出來了，管事說的不能把圖書館的書籍帶出圖書館，還有不能損壞圖書館的書籍，都是規定裡的內容。伊比趕在午飯前找到了那名管事，並將圖書館的規定給他念了一遍聽，管事很滿意。管事問伊比除了規定之外，他有沒有再多查一些牆壁上的文字，伊比回答說查了一點。管事讓伊比把多查的那些給自己念一下，伊比照做了，但他念著念著就發現管事的表情開始變得嚴肅起來。伊比感覺情況不對，於是就立刻停了下來，並告訴管事自己只查到唸完的部分。管事的表情恢復了正常，他說自己沒想到伊比的魔力還不少，如果伊比繼續念下去，他就懷疑伊比是找人幫忙了。伊比聽後，心裡咯噔一下，他慶幸自己剛才沒有繼續念下去，還對管事說查到這些已經是自己的極限了。管事聽後，誇伊比是一個努力的學生，還提醒他不要太過勉強自己。接下來，伊比就開始了一邊自學文字，一邊學習魔法基礎理論的生活。雖然伊比很努力，但這樣的學習進度還是比較慢，直到有一天，伊比遇見了一個願意幫助自己的人。那是伊比入學一個多月以後的一天，當他在基礎文學類圖書區準備離開的時候，在轉角處與一個人撞在了一起。倆人手裡的書本掉在了地上，他們立刻向對方道歉，伊比開口後才發現對方是一名女生。他們開始收拾掉在地上的書本，女生在無意間看到了伊比用轉生前的文字寫的筆記，於是主動向伊比詢問他寫的是什麼。伊比可不想因為這件事引起不必要的麻煩，於是就想糊弄過去，便說那是自己隨便亂寫的。不過女生似乎沒想輕易放棄，她又向伊比道了一回歉，並做了自我介紹。她叫若蘭，年齡比伊比大兩歲，身高矮了半頭，是魔法師學院的特招生。若蘭有一頭淡藍色的長髮，做工精緻的眼鏡後面是一雙看起來略帶疲憊的雙眼，她沒有穿斗篷，而是身著一套以藍白兩色為主的制服。伊比見若蘭主動做了自我介紹，出於禮貌，他也向若蘭做了自我介紹。若蘭說基礎文學類圖書區平時很少有人來，所以她就問伊比來這裡是看什麼書。伊比有些不好意思地說自己不識字，在這裡用字典來自學文字，順便看一些簡單的書籍。若蘭說自己：()宇宙制衡權
