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被我們救回來的那四名學生有兩個受傷比較嚴重，就留在營地休息，還有一個戰鬥力不強，煉火卻是好手，就留在營地由黃慈統一排程。還有一個叫吳篁的男生和我們一同出發。
黃慈特意叮囑我，活捉動物不要心疼注射器，十根注射器都要不了這裡的動物的命。塞了一個超大的注射器給我，如果是大型的動物就要用這個，正常貓的體積以下不要用。
一路上我們遇到的小組，傷情有輕有重，但都掛了彩，好在沒有人死亡。這也是我奇怪的地方，所以小組離開了遇襲的位置之後，原本狂躁無比的動物都不再追擊。遇襲的地方無一例外都有很多樹木，還很齊整。
黃慈要的動物我也捉了一隻，挑了一隻體型小的，狗身狼頭的動物。十根注射器全部安排上，不和它客氣。
捉住動物之後我就不再方便跟著救援小隊一起行動了，活物是無法裝進空間的，只能揹負前進。於是我就和炅老師告別，要回營地。考慮到現在薄暮山危險，炅老師讓梅老師和我一起回去。回營之前把自己樹木較多的地方易遭伏擊的猜測告知炅老師，炅老師說這薄暮山最多的就是樹，這個猜測不甚實用，但後面會挑樹木稀少的地方休息。
梅老師是戶外食材課的老師，叫梅芳，路上沒有動物攻擊的時候和武研溪聊的第一個話題居然就是《巫食集》。這位老師和武研溪班級的老師武禾不是很熟，也只是看了《巫食集》的第一冊，已經把那幾道菜都按照菜譜烹製過了，品嚐之後讚不絕口。現在正表達自己對其中奇思妙想的烹製方法的讚美，巫蒙萌也不好說其實這些菜都是自己從人類世界抄過來的。不，這也不全是抄的，自己還是有改良的。梅老師拉下臉問能不能給她看下現在有的《巫食集》，武研溪答應了。
兩人說著說著，武研溪忽然就停住了。他們面前的這塊地樹木不是很多，可是她就是覺得不對勁。“研溪，怎麼了？”梅老師看到武研溪忽然停下也跟著停住腳步。
“老師這裡的樹木很奇怪，您聽聽有沒有動物來襲。”武研溪現在的武器是一把刀，是達哥給的。達哥說用短刀不適合在現在的戰鬥強度中使用，借我用。雖然只有兩個人，但動物對敵人的重視程度是不算計人數的，圍過來的動物一樣多。
武研溪用起刀來大開大合，這是當年爸爸教她用的武器之一，爸爸使用的武器多為長兵，路數大開大合；媽媽就不一樣了，短兵暗器居多。雖然沒有告訴自己有關甘族的事情，可是該教的本領卻是一樣沒少。
“研溪，不要戀戰，突圍，去營地。”梅老師提醒武研溪。剛剛想父母有些分神，兩人都是爆發了自己的最強戰力。梅老師幾乎一擊就把所有動物震退，迅速脫身。
等擺脫了動物之後，梅老師示意武研溪自己需要休息一下。過了幾分鐘，梅老師的臉色看起來恢復了正常：“味族的煉火到了一定的境界之後是可以把火直接用在戰鬥中的，無形之火，隨心之念。”梅老師又解釋了一下，是有差別的攻擊，敵人會被火焰所傷，而使用的人可以控制火焰不對自己的友軍造成任何攻擊。
快速行進大約半小時，就回到了營地，黃慈接過我捕獲的動物就去研究，我想和卜占星聊一聊。
