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汪洋突然開口道：“怎麼感覺好像我們變成袁世凱了一樣”幾人一聽，感覺這好像就像袁世凱的手段。
張輝笑道：“我們是來拯救朝鮮百姓的，怎麼能和袁光頭一樣？”
洪敏接著問道：“掌控軍隊後改要不要土改？這是最能收人心的政策，不過會把官員推向對立面，需要大換血才行”。
“這個在我們掌握政權後在實施，不然變數太大，明天汪洋你先拿到任命去港口，把港口控制住，要出海的統一由我們管理船隊，洪敏帶兵把兵營控制住，特別是火槍隊，把指揮官全部以培訓的名義軟禁，可以一起培訓，以後挑選能為我們所用的人，家丁隊全面接管兵營的指揮。”張輝開始分佈任務。
鐵牛開口說道：“首長，那朝鮮話我們聽不懂啊，我們的話也只有少部分人聽的懂，溝通不了怎麼訓練指揮？”
張輝想了想說道：“前期培訓漢語，現在他們使用文字的還是漢字，只是讀書人太少，我們可以全面推廣漢話和漢字，一個月考核一次，優秀的可以授以官職和獎勵，激發他們的積極性。”
“我們在朝鮮需要成立一個部門方便以後統一號令，就叫朝鮮司令部，我建議洪敏任司令員，汪洋任副司令員，以後所有軍令政令必須由司令部發出，你們說說你們想法。”張輝補充說道。
汪洋剛才還想出口反對，聽到自己還能駐守朝鮮，雖然是個副的，但是不用擔責任正中下懷，馬上舉手同意。
第二天，汪洋在朝鮮司令部開出了第一張任命，任朝鮮水師提督，節制所有朝鮮水軍，港口守備部隊，由王宮太監陪同前往仁川接管部隊，這大明王朝的聖旨居然那麼管用是大家沒有想到的。
洪敏則去軍營開始召集千夫長以上的軍官，公佈了培訓所有軍官的命令。
在坐的朝鮮軍官面面相覷，沒有人敢出頭挑刺，朝鮮軍制也是模仿大明，高麗遺留的中央軍事機構“三軍總制府”和其他地方軍隊，設定義興三軍府統一管轄。高麗原有的中樞院和六曹之兵曹仍主管軍務。從架構上看，又恢復到高麗前中期學習唐宋制度分割軍務處理（軍令）和軍隊管理（軍政）的模式。但實際上，義興三軍府僅僅整合了豪族社會遺留的部分軍隊，大批私兵仍在大地主手中，尤以宗室和勳貴為甚。
隨著李氏朝鮮的王位繼承問題演變為激烈的政治鬥爭，私兵成為各方勢力博弈的重要工具，由此釀成了兩次“王子之亂”。
吸取經驗教訓，李朝學習大明軍制，水、陸軍皆實行“將卒不定”原則，將領無固定所屬的部隊，士卒無唯一固定的主官；這意味著鎮管制只是有軍事行動時生效的指揮體系，指揮者主要是加武官銜的文官，平時的管理與訓練由其他基層武官負責。
以文制武深的大明精髓，所以朝鮮王朝達八百年都沒有武將造反，最多隻有世子互相奪權而不會被武將有造反的機會。
而缺點就是軍士戰力極低，和大明相差不大，只有王宮衛隊和火槍隊以及水軍勉強撐門面，不然以後金派偏師阿敏就攻下朝鮮就可見朝鮮的軍士戰力。
在洪敏釋出了閉門培訓的命令後，上百名朝鮮軍官開始了漢話漢語的學習，同時也變相的將朝鮮中低階軍官軟禁起來。
