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的同期聲、底噪、音效、音樂,這些細節融合到一起便構成了電影感。
也就是導演理論當中核心的概念。”
“劉梁,別東張西望,認真聽!”
“哈哈…”
我看著窗外,海棠樹和蘋果樹長出新枝綠葉,生機盎然,才想起,現在是春天。
老袁問的這些問題,突然讓我想起何為少年?
“學校、操場、她笑顏。”
“可否具體?”
“不問前程、不負努力、不苟笑言。”
“可否再具體?”
“當年。”
……
回過神來,我聽見老袁說:“大場景的微電影拍攝要求,是你們。
你們所有人一起出鏡,來,讓我們最後再拍一次小組作業,這一次,全班一起來拍。”
有震驚的,開始期待起來:“哇哦~”
有準備摸魚的:“哎這個好,這個我又可以摸魚了。”
有不悔青春的:“最後一次小組作業,還是認真對待一下哦。”
還有剛睡醒的:“開拍吧,哎不對,小組作業主題是什麼?”
我們也一臉懵,問老袁:“對嚯,袁老師,拍攝主題是什麼?”
老袁意味深長地笑了笑:“沒有主題,你們自由發揮。”
有主題我們三天以內就能拍好,沒主題,我們還得去找主題。
於是,整個班就起了爭執,還有小衝突。
因為每個人的想法不一樣,還有一個人就想推翻全班意見的,也有裝哥喜歡裝。
明明啥意見沒提出,最後來一句:“你們還沒想好啊,這麼簡單的東西,我還要好好複習準備單招了。”
阿鋒直接回懟:“裝什麼,打遊戲都堵不住嘴,什麼事不做,就在那一直嗶嗶嗶…跟個電報機一樣,還沒得電報機有用,淨說些廢話。”
這人也是個急性子,比較憨,於是,直接就上去跟阿鋒打起來了。
我同桌劉祥去拉架,還有班長陳俊。
我沒去,因為我看到劉祥去拉架,還被從講臺上推了下去。
有人去叫老袁,老袁來了才事了。
最後還害得我們所有人被老袁教育了一頓。
因為劉祥拉架拉了那位嘴確實欠的同學,沒有拉阿鋒,班長陳俊還顛倒黑白:
“劉祥去拉架,肯定不公平哦,他跟阿鋒耍得好些,就幫他,拉住別個,讓阿鋒一直打。”
我聽到這都無語了,以前班上哪次打架,劉祥和勞動委員不是第一個上去拉架的。
而且,劉祥去拉架,還被推倒了。
老袁也質問陳俊:“陳俊你說,別個拉架是不是好心的,那你也上去拉了的,你看不慣阿鋒的話,難道要按住阿鋒,讓另一個同學把他打死?
你是班長的嗎,你就不應該有這個想法,那來,讓他們兩個再打一架,我們就看到起。”
陳俊搖了搖頭:“不是啊,劉祥本來就跟阿鋒耍得好些…”
“耍得好又納悶?”老袁問。
平時那個同學本來就讓老袁也不爽,惹事、睡覺、打遊戲,每天在那討論這個同學,說那個同學,一個男的這麼嘴碎,還不知道審視自己。
陳俊搖了搖頭:“那班長我不當了。”
老袁皺著眉頭,把陳俊叫了出去。
老袁走了,班上一陣喧譁,反正我們是看戲,紀律委員叫我們安靜。
我對同桌劉祥說:“下次別個打架別去拉了,讓他們打吧,拉了還被說閒話。”
劉祥也點了點頭。
班長陳俊回到教室後,很平靜,但坐下後說了聲:“這次小組作業我不參與了。”
被阿鋒暴揍的那個同學也說:“老子也不弄了。”
陳俊同桌也說:“不管我們幾個的事。”
我心裡覺得好笑,跟個小孩子一樣,玩過家家呢。
阿鋒頭也不回地喊了聲:“不弄就不弄哦,又不缺你們幾個,大不了就說不是我們班的,跟個嬉娃(小孩子)一樣。”
阿鋒同桌小程沒忍住笑出了聲。
“安靜,上自習。”
紀律委員給了個臺階,大家都沒有再說這件事。
但接下來,就算沒有那幾個禍害,很多人也是擺爛,划水摸魚。
真正想弄的太少了,連全班第一的李健,都把這個爛攤子交給了我:“林生,主題和劇本就交給你