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的同期聲、底噪、音效、音樂，這些細節融合到一起便構成了電影感。
也就是導演理論當中核心的概念。”
“劉梁，別東張西望，認真聽！”
“哈哈…”
我看著窗外，海棠樹和蘋果樹長出新枝綠葉，生機盎然，才想起，現在是春天。
老袁問的這些問題，突然讓我想起何為少年？
“學校、操場、她笑顏。”
“可否具體？”
“不問前程、不負努力、不苟笑言。”
“可否再具體？”
“當年。”
……
回過神來，我聽見老袁說：“大場景的微電影拍攝要求，是你們。
你們所有人一起出鏡，來，讓我們最後再拍一次小組作業，這一次，全班一起來拍。”
有震驚的，開始期待起來：“哇哦~”
有準備摸魚的：“哎這個好，這個我又可以摸魚了。”
有不悔青春的：“最後一次小組作業，還是認真對待一下哦。”
還有剛睡醒的：“開拍吧，哎不對，小組作業主題是什麼？”
我們也一臉懵，問老袁：“對嚯，袁老師，拍攝主題是什麼？”
老袁意味深長地笑了笑：“沒有主題，你們自由發揮。”
有主題我們三天以內就能拍好，沒主題，我們還得去找主題。
於是，整個班就起了爭執，還有小衝突。
因為每個人的想法不一樣，還有一個人就想推翻全班意見的，也有裝哥喜歡裝。
明明啥意見沒提出，最後來一句：“你們還沒想好啊，這麼簡單的東西，我還要好好複習準備單招了。”
阿鋒直接回懟：“裝什麼，打遊戲都堵不住嘴，什麼事不做，就在那一直嗶嗶嗶…跟個電報機一樣，還沒得電報機有用，淨說些廢話。”
這人也是個急性子，比較憨，於是，直接就上去跟阿鋒打起來了。
我同桌劉祥去拉架，還有班長陳俊。
我沒去，因為我看到劉祥去拉架，還被從講臺上推了下去。
有人去叫老袁，老袁來了才事了。
最後還害得我們所有人被老袁教育了一頓。
因為劉祥拉架拉了那位嘴確實欠的同學，沒有拉阿鋒，班長陳俊還顛倒黑白：
“劉祥去拉架，肯定不公平哦，他跟阿鋒耍得好些，就幫他，拉住別個，讓阿鋒一直打。”
我聽到這都無語了，以前班上哪次打架，劉祥和勞動委員不是第一個上去拉架的。
而且，劉祥去拉架，還被推倒了。
老袁也質問陳俊：“陳俊你說，別個拉架是不是好心的，那你也上去拉了的，你看不慣阿鋒的話，難道要按住阿鋒，讓另一個同學把他打死？
你是班長的嗎，你就不應該有這個想法，那來，讓他們兩個再打一架，我們就看到起。”
陳俊搖了搖頭：“不是啊，劉祥本來就跟阿鋒耍得好些…”
“耍得好又納悶？”老袁問。
平時那個同學本來就讓老袁也不爽，惹事、睡覺、打遊戲，每天在那討論這個同學，說那個同學，一個男的這麼嘴碎，還不知道審視自己。
陳俊搖了搖頭：“那班長我不當了。”
老袁皺著眉頭，把陳俊叫了出去。
老袁走了，班上一陣喧譁，反正我們是看戲，紀律委員叫我們安靜。
我對同桌劉祥說：“下次別個打架別去拉了，讓他們打吧，拉了還被說閒話。”
劉祥也點了點頭。
班長陳俊回到教室後，很平靜，但坐下後說了聲：“這次小組作業我不參與了。”
被阿鋒暴揍的那個同學也說：“老子也不弄了。”
陳俊同桌也說：“不管我們幾個的事。”
我心裡覺得好笑，跟個小孩子一樣，玩過家家呢。
阿鋒頭也不回地喊了聲：“不弄就不弄哦，又不缺你們幾個，大不了就說不是我們班的，跟個嬉娃（小孩子）一樣。”
阿鋒同桌小程沒忍住笑出了聲。
“安靜，上自習。”
紀律委員給了個臺階，大家都沒有再說這件事。
但接下來，就算沒有那幾個禍害，很多人也是擺爛，划水摸魚。
真正想弄的太少了，連全班第一的李健，都把這個爛攤子交給了我：“林生，主題和劇本就交給你
