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晚上，蘇瑤拖著疲憊的身子回到家，每一步都像是帶著千斤重。樓道里的燈光有些昏暗，她的身影在燈光下顯得有些落寞。她開啟家門，屋裡的寂靜撲面而來，她緩緩走到沙發前，剛坐下，手機就響了，是肖喬宇打來的。手機螢幕的亮光在黑暗中顯得格外刺眼，肖喬宇的聲音從聽筒傳來：“瑤瑤，今天怎麼樣？課改還順利嗎？”肖喬宇的聲音充滿了關心，即使隔著電話，也能感受到他的溫暖。蘇瑤嘆了口氣，把今天在會議室的情況告訴了他，語氣中帶著一絲無奈：“今天討論的方案還是不太理想，感覺總是差了點什麼，真的有些頭疼。我們討論了很久，但還是沒有一個完美的方案，我真的怕耽誤了孩子們。”
肖喬宇沉思了片刻，說道：“瑤瑤，我覺得你可以從孩子們喜歡的遊戲入手。你們不是經常玩角色扮演嗎？可以把知識融入到不同的角色場景裡，讓孩子們在玩的過程中學習。就像我們小時候玩打仗遊戲，其實裡面就有很多戰略知識呢。你想啊，孩子們在遊戲的時候是最投入、最快樂的，這時候把知識教給他們，就像給他們的快樂加了一層甜蜜的糖衣。這樣他們既能玩得開心，又能學到東西，不是一舉兩得嗎？”肖喬宇的聲音很沉穩，他努力地為蘇瑤出謀劃策，希望能緩解她的壓力。
蘇瑤眼睛一亮，興奮地說：“你說得對！我們可以設定不同的場景，比如超市購物，讓孩子們在扮演收銀員和顧客的過程中學習數學。可以準備一些小道具，像玩具貨幣、商品標籤，讓他們體驗真實的購物過程，這樣數學知識就不再枯燥了。我們還可以把商品分類，讓他們學習分類知識，這多有趣啊！”蘇瑤越說越激動，彷彿已經看到了孩子們在課堂上開心學習的場景。
肖喬宇接著說：“對，還有啊，你們幼兒園不是有個小花園嗎？可以利用起來，開展自然探索課程，讓孩子們親近大自然，瞭解植物的生長過程，這比在教室裡講書本知識有趣多了。可以讓孩子們親手種一些小植物，觀察種子發芽、長大，他們會對生命的奇妙有更深刻的理解。而且在這個過程中，他們還可以學習到關於季節、天氣對植物的影響等知識呢。”肖喬宇的語速有些快，他的腦海裡也浮現出了孩子們在花園裡歡笑的畫面。
蘇瑤連連點頭：“嗯，我明天就和老師們商量一下，把這些內容加進去。親愛的，你真聰明，每次都能給我好建議。你就像我的靈感源泉，總能在我迷茫的時候給我指出一條明路。我真的好幸運有你在我身邊支援我。”蘇瑤的臉上露出了笑容，眼中的疲憊似乎也減輕了一些。
肖喬宇笑著說：“哈哈，因為我知道你對這次課改有多用心，我也希望能幫到你。你別太累了，有什麼新想法我們再一起討論。你就像一個勇敢的戰士，在為孩子們的教育衝鋒陷陣，我在後方給你加油助威。你要是累垮了，孩子們可怎麼辦呀？所以要注意休息哦。”肖喬宇的語氣充滿了愛意，他希望蘇瑤能照顧好自己。
第二天，當第一縷陽光輕柔地灑在大地上，蘇瑤就像一隻早起的鳥兒，早早地來到了幼兒園。她的步伐輕快有力，精神抖擻得像即將出徵的將領，眼中閃爍著必勝的光芒。校園裡還瀰漫著清晨的寧靜，教室裡的桌椅都像是在安靜地等待著新一天的開始。
她快速走進辦公室，把正在忙碌準備工作的老師們召集過來。老師們放下手中的活兒，圍坐過來，每個人的眼中都充滿了期待，就像一群等待開啟寶藏之旅的冒險者。蘇瑤站在大家面前，眼中閃爍著光芒，迫不及待地說：“各位老師，昨天我有了一些新的課改想法，想和大家分享一下。這些想法就像一束光照進了我之前有些迷茫的思緒裡，我覺得會給我們的課程帶來全新的活力。”
蘇瑤接著說：“我們可以增加角色扮演的課程內容，比如設定超市購物場景。我們可以準備一些小道具，像玩具貨幣、商品標籤之類的，讓孩子們扮演收銀員和顧客，在這個有趣的過程中學習數學知識。你們能想象孩子們拿著貨幣計算價格的可愛模樣嗎？這樣能讓孩子們在遊戲中學習，增加趣味性和互動性，讓知識不再是枯燥的數字和符號。”
年輕的張老師眼睛一亮，那明亮的眼神就像夜空中突然閃爍的流星，興奮地說：“這個主意好啊！孩子們肯定喜歡，而且這樣學數學肯定比在黑板上做題有趣多了。每次在黑板上教數學，看到有些孩子眼神裡的迷茫，我就特別希望能有更好的方法。這個角色扮演簡直太棒了，孩子們肯定會積極參與的。”
蘇瑤笑著點點頭，她的笑容如同春天綻放的花朵，溫暖而燦爛：“還有，我們幼兒園的小花園也不能浪費。
