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兩個講師一左一右將池言夾在中間,態度強硬的讓他鑑畫。

搜白板的重任落到了其他玩家身上。

左邊周講師溫聲細語,“同學可要好好看,好好學,畢竟你是個很有潛力的同學。”

“你看,蝴蝶是一種很美好的生物,別的生物,出生的時候是什麼就是什麼。”

“但蝴蝶出生的時候只是毛毛蟲,最後卻會成為蝴蝶。”

“毛毛蟲破繭成蝶的時候,就是新生。”

“你覺得,這幅畫,有沒有表現出這種感覺呢?”

“是從哪些地方表現出來的呢?”

右邊的講師死死的盯著他,語氣狠厲:“你是誰,你叫什麼名字。”

“怎麼不回答?不回答老師的問題就是態度不端正。”

“池言!”

“態度不端正是要被懲罰和關禁閉的。”

“同學是想被關禁閉?”

“1305!”

池言:。

他何德何能被這麼特殊照顧。

不過這個時候池言肯定不能進禁閉室。

只能同時應付兩個人。

這兩人的目的無非是為了讓他在應付兩個人時,分散精力,無法在看畫的時候保持清醒。

被畫所迷惑。

池言努力保持著理智,應付著兩人。

色彩分明的畫在池言的眼裡逐漸混雜成一團一團髒亂的色塊。

兩人在池言的耳邊喋喋不休,來回拉扯著他的理智。

那些髒亂的色塊如潮水一樣向著池言用過來,

最後變成一群一群的蝴蝶撲面飛來,佔滿了他的視野,掠過他的臉頰。

大片大片的花田鋪陳開,花瓣被風裹挾著,隨著蝴蝶飄遠。

一切都是那麼美好,讓人愉悅歡欣。

惱人的喋喋不休在離他遠去。

他也跟著蝴蝶群上升,飄遠。

飄過花田,飄過山川,飄過河流,沒有停歇。

也許,在尋到一朵美麗的花時,他就會停駐。

作為蝴蝶不就是這樣的,能為了一朵花飛躍山川河流,為它停駐。

“蒼茫的天涯是我的愛,綿綿的青山腳下花正開……”

“我在仰望!月亮之上……”

“白龍馬!蹄兒朝西……”

“大王叫我來巡山,抓個和尚做晚餐……”

池言的視野裡,什麼蝴蝶什麼花田,統統消失了。

一枚巨大的彎月緩緩升起。

還有匹馬坐在上邊,唱著最炫民族風,穿著東北大花襖,瘋狂磨刀。

磨一次,就發出,“我是唐僧,救我我給你吃指甲。”的聲音。

十分鬼畜且魔性。

池言不清醒都徹底清醒了。

他艱難的在腦海裡道:“別唱了,別人唱歌要錢,你唱歌要命。”

跑調都跑到十萬八千里之外了。

苟黎那叫一個興奮,“嘿!我就說,這招兒包管用的!”

是開口能把人嚇死的程度,能不管用嗎?

池言眼前的畫又恢復成了普普通通的樣子。

1311開了口,“找到了,一張紙。”

池言有些驚訝,“這麼快?”

1311號嘀咕了一聲,“快一點不好嗎?”

感覺再浪費時間下去,他們都得被這些畫搞瘋。

東西找到了,他們就打算找藉口不繼續看畫了。

然而,周講師並不打算放過他們,還要讓他們繼續觀摩繼續學習。

並溫和道:“我其實,並不太贊同學校的一些強制手段的。”

這分明就是赤裸裸的威脅。

沒得選了,他們自己給自己挖的坑,現在哭著也要跳到底了。

慶幸的是,現在有苟黎的魔性歌聲作為輔助,大家清醒的那叫一個快。

沉迷不了一點。

池言心想,早知道苟黎的歌聲那麼管用,還踩什麼腳趾啊。

硬生生參觀完六個班級之後,才算結束。

結束的時候,周講師意味伸長的對池言他們說,“看來你們真的很好學,大家都已經是催化狀態了,不錯,值得獎勵。”

什麼催化狀態?

大家都有點不明所以。

池言的心微微沉了下去。

看來,他們還得搞清楚這個學校破繭

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