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象。
一方面是楊欣的生活很簡樸，時常穿著一件不太合身的舊衣服，但卻洗的很乾淨，並不會讓人覺得邋遢。
同時楊欣也不像別的學生那樣喜歡玩耍，要麼是在宿舍裡面打牌，要麼就是忙著談戀愛。
這小子每天的生活，不是在認真的聽課，就是埋頭在圖書館裡面吸收各種知識，讓他們這些老師都感覺枯燥乏味。
甚至有老師還曾建議過楊欣，讓他找點兒課餘愛好。
楊欣也確實聽話，只不過找的課餘愛好並不是籃球、足球之類的運動，也不是唱歌遊戲，而是泡在了試驗田裡。
當然，最讓劉暢記憶深刻的，還是楊欣經常會拿一些問題來向他請教，而且往往是結合楊欣家鄉的實地情況的問題。
就連耙耙柑也是劉暢推薦給楊欣，說牛村那邊的地理環境、水土資源等等，都非常適合耙耙柑的種植和培育，不妨試試。
另外就是在畢業前夕，劉暢本來是想要幫忙把楊欣推薦到一個不錯的單位去的，結果楊欣婉拒了他的好意，說是要回家鄉去搞耙耙柑，要用自己學到的知識，改變家鄉貧困落後的情況。
說實話，劉暢在大學任教的這些年裡，見到過不少從農村來的學生，但是在畢業後，願意再回到農村去的人並不多。
並不是說這些學生的選擇就是錯的，主要是在這幾年裡，偏遠地區的農村，條件確實很艱苦，也缺乏讓大學生們一展拳腳的發揮空間。回去了，自己所學得不到施展，反而是浪費人才。
“是我，劉老師您還能認得出我啊。”
見劉暢叫出了自己的名字，楊欣很高興。
在畢業後的這兩年多時間裡，他雖然跟劉暢有過聯絡，但都是拿村委會的座機打電話，又或是寫信，見面的機會幾乎沒有。
畢竟他一回到了牛村，就全身心的撲在了耙耙柑上，既沒有時間也沒有金錢，能夠跑回學校來見劉暢。
“怎麼可能不記得你，你畢業時候說的那一番話，到現在，我都經常用來勉勵你的學弟學妹，讓他們學到了知識後，不要忘記建設家鄉、改變家鄉。兩年多沒見，你倒是黑了許多，也壯了許多，要不是模樣沒怎麼變，我都要認不出你來了。”
劉暢笑著說，楊欣現在的模樣，何止是黑、壯，就連面板也變的粗糙了不少，臉上更是多出了一些皺紋，這是日曬雨淋出來的‘勳章’，也就是劉暢對楊欣記憶深刻，要不然，非把他當成是一箇中年農民不可。
“沒辦法，這兩年裡風吹日曬，想不變黑都難。”楊欣一邊笑著解釋，一邊將自己帶來的編織袋提了起來，放到了劉暢的桌子上，搞的劉暢很是詫異。
劉暢看了看編織袋，又抬起頭，帶著幾分驚訝與愕然地打趣道：“怎麼，你還給我帶了禮物來？這算什麼？束脩嗎？”
沒想到楊欣居然點了點頭，一臉認真地告訴他：“雖然不是束脩，但還真是我專程從家裡面帶來，送的老師的禮物。”
劉暢聽到這話，不僅沒有高興，反而還皺起了眉頭，連連擺手。
“你能回校看我，我就已經很高興了，還帶什麼禮物？拎回去，都拎回去。”在他的記憶中，楊欣家裡面的條件不是很好，這也是他不願意收禮的原因，怕給楊欣的家裡面增添負擔。
楊欣卻笑著說：“劉老師，別的禮你都能不收，但是這個禮，你一定得收下。”說話間，他徑直伸手，從編織袋裡面掏出了一個黃澄澄的柑子。
“咦？”
劉暢看到柑子，愣了一下，隨即便認了出來，楊欣拿出來的，不是一般的柑橘，而是春見柑。
他頓時想到了自己當初推薦楊欣在牛村種植培育春見柑的事情，立刻激動了起來，問道：“這是你家鄉產的春見柑？種成了？”
