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訓人的習慣可不好。
“文獻看了嗎，論文寫了嗎，覺得自己能畢業啦？”
目光依舊不善，張松然等著陳樹的解釋。
現在六月底。
再過兩個月開學就是研三了，馬上面臨找工作或者升學這些雜七雜八的，很難專門抽出時間做實驗搞研究的。
所以必須抓緊時間。
張松然想好了，暑假直接把陳樹給留校，專門單獨輔導。
拉，也要拉出篇合格的論文來。
好歹不能砸了他在教育界的招牌。
“咳咳，鄙人不才，剛合作完成一篇頂刊。”
陳樹正色，表情嚴肅。
雖然剛開始還有些不習慣，但陳樹相信，之後會很快適應的。
這樣的情況，肯定不會只有一次。
“呵，頂刊？”
張松然搭眼一斜，四處看著，兩眼間的焦點忽然落在了角落的掃把上。
當他老糊塗了是吧！
“就你的那些垃圾實驗，還有一堆沒大用的破資料，能撐起篇水刊都兩說呢，還給我來個頂刊？以為我沒看過你入學填的家庭資訊表啊。”
在大學教師這行當，老張算是年輕的了，博士畢業後又海外交流了兩年，才選擇回來拿教職。
陳樹這屆，是他第二年招來的。
所以對每一個學生，張松然都相當看重，投注了不少心血。
“有攝像頭呢老張，再這樣教務處的人就過來啦，對實驗室不好，你慎重啊！”
再年輕，跟陳樹也沒法比，兩個旋轉跳躍，就把張松然給繞得團團轉，。
喘著大氣。
張松然收手了，拉來把椅子坐下。
“做學問搞科研，要有端正態度，我怎麼教你的，要給你家長打電話是不是！”
武的不行，當然要上文的。
“老師，您對學生不能有偏見，我本來是想一直以普通的身份跟您相處……沒想到，還是藏不住。”
陳樹愁眉苦臉，尋找著合理解釋。
可這本來就是一團亂麻。
“什麼頂刊，拿來看看。”
張松然似笑非笑，顯然還沒有完全消氣。
“我電腦沒關，在郵件那裡。”
陳樹隔了點距離，遠遠招呼了聲。
又不是醜事，沒什麼見不得人。
總會有公開的一天，這算是給老張提前打個樣。
“衛東陽？”
注意到落款名字，張松然認真起來，順著郵件裡的連結點過去。
“你對數學有研究？”
儘管鐵證如山，可張松然還是懷有疑慮。
陳樹的水平，他是知道的。
“很稀奇嗎，我對新材料的研究也不少。”
