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出來，反覆對比，真是巫冶。
&esp;&esp;陳爭挑眉，這人居然來上大課。
&esp;&esp;但仔細觀察，巫冶和其他學生不大一樣，真來學習的坐在教室前方，都拿著筆，認真記錄。來混時間坐在後面，要麼低頭玩手機，要麼乾脆睡覺。巫冶的位置在倒數第三排，屬於混時間陣營，但他反而像好學生一樣端坐，只是手上沒有拿筆，課本也根本沒有翻開。他就跟一個走過場走得很敬業的雕塑一樣。
&esp;&esp;陳爭很好奇，這個“雕塑”此刻正想著什麼。
&esp;&esp;大約是陳爭的視線太有存在感，巫冶忽然向後門的方向看來，與陳爭四目相對。這四目相對其實只是陳爭的感覺，巫冶額髮很長，擋住了眼睛，能看到的只有他比一般男生更白的面龐。陳爭理解輔導員的意思了，巫冶的長相是清秀掛的，看照片還不那麼明顯，真人籠罩著陰鬱的氣質，讓他的清秀更加突出。上一輩人大多不喜歡這種長相的男生，覺得弱氣，沒有擔當，但年紀小的女孩喜歡他們不奇怪。
&esp;&esp;可吳憐珊已經不是十來歲的小女孩，她是怎麼被巫冶吸引？
&esp;&esp;陳爭正想著，巫冶已經將頭轉回去，繼續像個雕塑一般看著黑板。陳爭本以為這次對視會讓巫冶的情緒產生波動，但他始終平靜地坐著，姿勢都沒有改變。
