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張致要建立的是一支真正的黃巾軍，一支有信仰的道兵。
他不可能拿後世的思想來教育他們，跨越兩千年，太先進的東西不符合這個時代。
太平經便是最好的工具。
與馬原一起，以太平經為藍本，提取了一些具有煽動性的，剔除了一些太過理想化，不現實的，順便夾帶一些私貨，編纂成了《太平新解》。
古代有古代的好處，這時候，蔡倫雖然改進了造紙術，但紙依然是奢侈品，書就更不用說了，識字的人也不多。
信徒們其實並不知道經文到底說了些什麼，知道也不懂，全憑口口相傳，張致改了經文他們也不知道。
更何況張致現在有了很好的藉口：神授天書。
上院不是誰都能進的，張致、管亥和馬原共同從八百多人中挑選出一部分，進入兵科和武科學習。
本次突圍戰中受傷致殘的、少有的部分識字的，對太平經有深刻理解的，以及能說會道的幾十人，分入經科，成為講經士。
下院為文科和工科，文科就是學文識字，工科則是各種手工業。
除了上院的百十人，其他的七百多人，全員進入下院文科，學文識字，這些人和他一起衝廣宗殺出來，忠誠沒有問題。
而且畢竟算是同生死的一批人了，張致希望他們將來都發展的更好。
學習是必須的，開荒屯田也是必須的，沒有時間學習，而且這個年代也沒有紙和筆，張致想出來一個新辦法。
太平經中挑選了一些，加上張致提供的一些名言警句、雞湯段子之類，仿照論語，編纂出了一部《太平簡義》，作為基礎教材。
寫在木板上，掛在太平裡周圍的柵欄上，在大家幹活的時候，組織人背誦。
幹活和背課文不衝突，吃飯休息時，在去木板上按照自己背誦的課文去認字，張致對他們的要求不高，能認字就可以了，會不會寫無所謂。
至於工科，這些工匠們都是擄來的，先去經科學習一段時間再說吧。
其實道院並沒有固定的地點，人才培養是長期的過程，開荒屯田則是眼下的要務。
本就是農民出身，大家自然明白，此時已經是仲秋，也快到播種小麥的季節了，需儘快開荒播種小麥。
所以道院就設在了田間地頭，茶餘飯後，各科聚在一起，一邊幹活，一邊討論。
這邊大生產搞的如火如荼，鄰居們可就睡不好覺了。
眼看粟米就要成熟了，忽然來了這麼一支看不透的隊伍，雖然沒有戰馬，但是至少三百人揹著弓，算得上是裝備精良，不是一般山賊流寇能夠比擬的。
觀望了幾天，看張致這夥人的作為不太像山賊作風，幾個族老終於鼓足了勇氣，來到了太平裡。
對於他們的到來，張致自然是歡迎之至，本來，張致是打算找一處荒無人煙之地進行屯田，猥瑣發育。
而今計劃略微有變，屯田的大方針是不會變的，只是多了一個目標，就是想著怎麼把這些鄉民拉到自己的陣營中來。
“幾位老丈，裡面請。”
幾人連忙施禮道：“我等拜見公子。”
看著幾名白髮蒼蒼的老者向自己施禮，張致有些彆扭，但還是坦然接受了，這是個等級森嚴的時代，該擺的譜還是要擺的。
帶著幾人來到張致的小院，也是營寨現在唯一能夠拿得出手的接待來客的地方。
剛一落座，幾名老者看著張致欲言又止。
張致見狀，微笑道：“不知幾位老丈前來，所為何事？”
終於有人鼓起勇氣道：“我等來此只是想問公子，如此精兵名將，為何不去建功立業，卻窩在這小山溝？”
張致大笑道：“幾位太看得起我了。我這些人那算得上什麼精兵名將啊，不過是些自保的鄉勇罷了，我們只為保護家人有一份安寧的生活。”
顯然這話讓幾個老人深有感觸，其中一人嘆道：“哎，這世道，哪還有什麼安寧的生活啊。”
“話雖如此，但總要爭取一下嘛，我看你們這些裡鄉中，青壯不多，難道就不怕有山賊流寇嗎？”
幾個族老一起道：“怎能不怕啊，無可奈何罷了。”
終於上套了，張致微笑道：“其實我們可以合作的。”
“哦？不知公子所謂合作是什麼意思？”
“很簡單，我可以保證這一帶不會被山賊流寇侵擾，另外，這裡我們開設了道院，你們可以把孩子送過來，學
