四年級,決定孩子一生的關鍵

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往往是在屈從父母的情況下被迫形成好習慣的，而四年級左右，孩子的自我意識已經覺醒，他們將自動自發地養成各種良好的習慣。所以，從心理學角度來講，孩子在四年級左右所養成的良好習慣，將會比孩子在其他年齡階段養成的好習慣更持久、更易深入孩子的心靈，會令孩子受益一生。

當然，這只是孩子應該具有的好習慣中最基本的一部分。在四年級，孩子的生活習慣，如勤勞、講衛生、講禮貌、有愛心、能夠體諒他人等習慣；孩子的學習習慣，如愛思考、細心、課前預習、課後複習等習慣；性格等方面體現出來的習慣，如堅強、勇敢、樂觀、積極等方面的習慣，都即將定型。因此，父母一定要抓住四年級這一關鍵期，培養孩子的好習慣，糾正孩子的壞習慣，為孩子的成功增添很重要的一個砝碼。

方法三：培養好習慣用加法，克服壞習慣用減法

關於好習慣的培養、壞習慣的糾正，中國青少年研究中心副主任孫雲曉提出了一個很科學的方法：培養好習慣用加法，克服壞習慣用減法。

“培養好習慣用加法”是什麼意思呢？我們可以透過一個家教的例子來說明。

11歲的小潔，是個很懂事的女孩。有時，爸爸媽媽下班晚，她就會幫爸爸媽媽把簡單的飯菜準備好；有時，週末爸爸媽媽沒時間，她就會幫爸爸媽媽把該洗的衣服洗好……每當鄰居們誇獎小潔懂事時，小潔的媽媽都會與大家分享起自己的教育經驗。

其實，以前的小潔跟其他的孩子一樣，什麼事情都依靠父母。但一次偶然的機會卻使她發生了改變。那天，爸爸出差了，媽媽下班回來後，故意對小潔說：“媽媽病了，你已經是大孩子�