向各朝講述太宗事蹟【歷史直播】

第289章 改制與文化 (第3/3頁)

——更別提，後金看樣子是有著不算多麼稀少的內部分裂想法甚至能力在的。

【而在仿照明朝進行改制、任用漢官拉攏漢人的同時，皇太極在招降方面也有著極大的渴求。】

【在進攻明朝京畿的己巳之變中，皇太極攻下了灤州、遷安、遵化和永平四城，他當即便積極招降這幾座城池中的官員將領。】

【為了昭示自己的招降誠心，他還設宴於自己的汗帳，款待明朝降官，以金盃向當地的官員如副將孟喬芳等人賜酒，並這麼說道：“朕不似爾明主，凡我臣僚，皆令侍坐，吐衷曲，同 飲食也。”】

【也因此，後來阿敏的屠城而走，讓皇太極暴怒。因為這不僅是對他個人威望和權力的挑釁，這還對皇太極本人對日後的規劃造成了不小的影響。】

【同時，皇太極還在後金內部大力推行讀書學習。】

【是的，推行讀書學習。】

【努爾哈赤時期，他認識到了文字的重要性，便組織人手去創制屬於女真、後金的文字——原本女真是有文字的，但在金國滅亡之後，中原的女真人高度漢化，東北的女真人又長期受到蒙古的影響，最終，女真自己的文字在明朝中後期徹底失傳。

明末女真人“凡屬書翰，用蒙古字以代言者十之六七，用漢字以代言者十之三四”。】

【努爾哈赤組織人手，創立了在後來被稱為“老滿文”或者說“無圈點滿文”的文字，並加以推廣。】

【但是，在此之外，他對於讓後金眾人加強讀書學習，卻並沒有什麼舉措。】

【而皇太極則深刻地發現和明白讀書的重要性，這不僅僅是去認識文字、懂得寫字就夠了，他需要後金日後能夠出現一批批真正讀過書的滿洲人。】

【加之阿敏在永平的事情，讓他對諸貝勒發表了這麼一番話：“聞諸貝勒大臣，有溺愛子弟不令就學者，殆謂我國雖不讀書，亦未嘗誤事。獨不思上年我兵之棄灤州，皆由永平駐守貝勒，失於救援，遂致永平、遵化、遷安等城，相繼而棄。豈非未嘗學問不明義理之故歟？”】

【因此，天聰六年，他令滿、漢官員子弟，八歲以上十五歲以下，皆就學讀書。】

【同樣是在天聰六年，皇太極又命巴克什達海對老滿文加以改進，加上了圈點，也就是新滿文。】

明朝，洪武年間。

朱元璋再度感到了抓狂的情緒——“朕不似爾明主”，朕不似爾明主！

大明當時究竟在幹什麼？皇太極搞出了這麼多事情，這個什麼孟喬芳眼見著八成就要歸降這個後金了！

皇太極……改革制度，集中權力，創設機構，收攏漢人，招降大明官員，改進文字，推動滿洲後輩讀書學習……幹了這麼多事情，這才幾年！

這樣的人，落在了與大明敵對的後金那裡。我大明的人才在哪裡？！

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皇太極吧，真的幹了不少事，對於清朝而言非常重要。