第36章 陣圖微操與軍隊制度 (第3/3頁)
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心虛還不承認，可那麼多皇帝上位也不正當，怎麼就你這麼瞎搞！”有人遞來一根棍子，來上一棍，“還有文人，那些文人確實有一些知道軍事，但大多數都懂個屁！”棍子揮舞的虎虎生風……
給他遞棍子的正是三弟趙光美，兩個兒子則在旁邊叫人隨時準備上壺溫茶，下火解渴。
多麼和諧友愛、幸福美滿的一家啊！
唐朝，貞觀三年。
作為宋朝之前最近的一個大一統王朝，特別是給宋朝帶來不少教訓的王朝，在講到宋朝的軍事制度時，唐初眾人的注意力可以說是最集中的了。
“分化軍權，相互牽制嗎？”李世民對著宋朝的制度開始思考，這麼做，確實能夠最大程度將軍權收歸皇帝，避免某個將領勢力過大，也避免士卒只知將領而不知皇帝。
但是，這樣一套分割權力的方法，不會有過於分裂，進而導致軍隊內部難以協調、不斷掣肘，從而嚴重內耗的問題嗎？如此一來，軍隊的戰鬥力又該如何維持？
他這麼想，也這麼和臣子們說了。
房玄齡道：“陛下，臣觀神蹟之意，大約從趙光義開始武將的地位就開始下降，隨後並無轉機。如此一來，後繼之君們又有幾人能夠了解軍事？怕是都與文官一起，崇文抑武，而這樣的風氣一開，加上宋朝的軍隊制度，軍隊的戰鬥力也就可想而知。”
杜如晦則是補充了一個細節：“大約不只是將領的地位變低，而是整個武人的地位變低了，和‘武’有關的一切都變了。”
所有與“武”相關的人和物都變得沒有價值，宋朝會成為什麼？一個純粹文人的朝代？一個士子們歡呼雀躍的時期？一個文風鼎盛、絢爛繁華的王朝？只是沒有武功。
這些都很好，可在這樣的價值導向下，沒有武功，猶如小兒抱金，也宛如空中樓閣。
房玄齡和杜如晦對視一眼，笑了：“這些不完全適用於大唐。只是，如果宋朝的價值取向當真如此，那我唐朝的評價，未必很好啊。”其實不止唐朝，往前的漢朝，說不定都要落個窮兵黷武的名聲。
李世民也笑了：“朕何嘗在意這些！百姓的呼聲才是最真實的。”他細細思索，“只是這權力中心總要有人，打壓了武將，那必然是文官群體獨佔鰲頭。雖然看起來沒有武將那般的直接威脅，但是書生也可以顛覆國本啊！”
漢朝，元狩四年。
漢朝的列位公侯們對於宋朝的重文輕武都難以理解。
漢家重軍功，非軍功不得封侯，而有實打實軍功的大臣，對上那些沒有軍功的大臣，底氣都要足三分。此時，最推崇的還是文武兼備，就算是文人謀臣也不能對軍事一無所知。
可宋朝不推崇武功，那那些純粹文人們如果沒有擔任軍隊方面的職務，又有什麼動力去了解這些他們認為“低賤”的知識？
如此一來，宋朝的軍隊和大臣們又是何等模樣？這讓他們這些從小沐浴在軍功光環下的大漢臣子們如何能夠理解。
漢朝如此，秦朝更是難以理解。畢竟，自商君以來，秦朝就越發重視軍功，軍功爵制也誕生於此。大秦的黔首們，更是盼望著能夠掙下軍功，從而改換門庭，一躍成為更高的階級。
沒有了軍功制度，大秦的根基都會動搖。
【在這幾套組合拳下來，宋朝的武人地位開始不斷下降。】
【尤其是“以文馭武”這一套思路和制度在他兒子宋真宗在位期間正式形成後，武人的地位直接斷崖式下降。文臣逐漸完全掌握了樞密院，將武將排除出了這個本應與軍事相關的機構；同時，文臣又掌握了各地的駐軍，成為武將的統帥。】
【“今世用人，大率以文詞進。大臣文士也，近侍之臣文士也，錢穀之司文士也，邊防大帥文士也，天下轉運使文士也，知州郡文士也，雖有武臣，蓋僅有也。”】
【可文人並不知兵啊！】
【其後出現的無人願從軍、軍隊指揮不當、軍隊戰鬥力下滑、朝中屢屢和談、武將不願死戰等問題，也與其分不開關係。】
