十大元帥之謎

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1924年，徐向前來到黃埔軍校後，上的第一節課是填表，集體加入國民黨。徐向前毫無思想準備，想不到加入國民黨的手續這麼簡單，一堂課下來，他和同學們都成了青一色的黨員了。後來他和一些人說起來，都當是笑話。儘管當時徐向前加入國民黨不是自覺自願的，但因為在考入黃埔軍校前後，他曾多次聆聽過孫中山的講演，被“孫中山”這個響亮的名字所吸引，對孫中山的“三民主義”逐漸有所瞭解，並對孫中山產生了欽佩之情，也就欣然接受了這個組織。徐向前是不願盲目崇拜一個人，更不肯盲目去做一件事的，總要搞清是什麼、為什麼，再決定做什麼。他一旦接受了三民主義，就要全心全意地去實行。在這種情況下，有人見他積極擁護共產黨人的主張，積極參加共產黨人組織的“青年軍人聯合會”的活動，就勸他參加共產黨。實際上，一方面他接受共產主義教育是無意識的，主要還是出於對孫中山“聯俄聯共”主張的擁護和支援，本身對共產主義缺乏深刻的認識：另一方面他單純地認為一個人只能有一種信仰，不能“腳踏兩隻船”，而不知道共產黨員加入國民黨是國共合作的需要，並非放棄自己的信仰。所以他嚴辭拒絕了同學的建議。

後來陳炯明叛變革命，徐向前做為學生兵參加東征，進行討伐，並在東征的路上升為排長。在東征回師廣州的路上，徐向前和同學們得到孫中山在北京病逝的惡耗，難過地流下了眼淚。徐向前心中默唸著開學典禮時孫中山的一句話，“一生一世，都不存升官發財的心理，只知道做救國救民的事業”，並用這句話勉勵自己，告誡同事。這時，徐向前真心實意擁護三民主義，原為實現三民主義奮鬥。他沒有想到，從此之後，三民主義逐漸成了國民黨反動派騙人的一個口號。

徐向前在黃埔軍校一年，從一個普通的入伍生，成為一名軍官。黃埔軍校的教育，黃埔軍校的革命精神，對他是寶貴的，使他開始懂得了許多救國救民的道理，學得了一些軍事知識。在校期間，跟隨孫中山鎮壓廣州商團武裝叛亂和討伐陳炯明，培養了他的實戰精神，鍛鍊了他的革命意志。海倫在她的訪問記中說：“黃埔軍校的傳統在紅軍中就表現在徐向前身上。對此他自己也是有所認識的。在我們的會談行將結束的時候，他總結紅軍之所以戰無不勝的原因，說：”紅軍真正發揚了中國革命的傳統精神，保持了大革命時期黃埔軍校的革命精神。‘“（《紅色中國內幕》）黃埔軍校的生活給徐向前留下了永生難忘的美好記憶。

1990年徐向前去世後得到了高度評價，被稱譽為是傑出的、忠誠的共產主義戰士，偉大的無產階級革命家、軍事家。

這一評價是中肯的，也是舉世公認的。那麼，不肯做“跨黨分子”的徐向前，是如何從一個忠實的國民黨黨員轉變成為共產主義戰士的呢？

1926年，徐向前輾轉來到當時的革命中心武漢，準備參加國民革命軍出師北伐。他先到武漢軍校（全稱“中央軍校政治學校武漢分校”）南湖學兵團當指導員，後到分校一隊任少校隊長。武漢分校號稱“第二黃埔”，校址在兩湖書院。它是黃埔軍校四個分校中，最享有盛名的一所培訓軍事、政治幹部的學校。許多共產黨員和國民黨左派分子，在這裡擔負領導工作或任教。武漢生氣勃勃的革命形勢和兩湖書院的政治氣氛，使徐向前又有了讀書和思考的機會。這時，又有人勸他加入共產黨。這時的徐向前，經過一年多的顛沛流離，耳聞目睹軍閥混戰、國民黨腐政、人民遭殃等現象，變得更加深沉。在形勢逼迫下，他不得不思考究竟是三民主義好還是共產主義好。他還抽空閱讀了列寧的《二月革命》、《遠方來信》、《中國的民主主義和民粹主義》、布哈林的《共產主義ABC》，李季的《通俗資本論》等共產主義書籍。

讀書是進步的階梯，思考是前進的動力。要真正邁開步子走，還要有人引導。徐向前任隊長後，薪水較高，又孑然一身，經濟上算是“大戶”了。一些黃埔同學或山西老鄉常常“敲”他的竹槓，讓他請客聚餐。幾乎每星期一次，大家戲稱為“星期日聚餐”。說是聚餐，其實並非吃喝玩樂，而是藉此研討革命，談論主義。聚到一起就開展辯論，從辛亥革命談到三民主義，從《共產黨宣言》，談到《資本論》，常常爭得面紅耳赤，不亦樂乎。徐向前在交談和爭論中，思想認識不斷變化，原來對共產主義和共產黨的一些模糊認識，逐步得到了澄清，思想認識產生了飛躍。他終於認識到“三民主義不如共產主義，國民黨不如共產黨”。（《歷史的回顧》）

1927年3月，在國共合作面臨分