十大元帥之謎

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閻錫山創辦這所學校煞費苦心，想培養武文兼備的人才，以加強自己的力量。但是事與願違，許多學生畢業後成了共產黨的骨幹。除徐向前外，薄一波、程子華、王世英、張友漁、郭洪濤、鄭季翹、李逸三等都曾在國師學習，從事革命活動。閻錫山這時怎麼也不曾料到，在他創辦的這所學校裡，有一個不太起眼又安分守己的學生，幾年之後，躍然變成了威震中國的著名軍事將領，成了共產黨三大主力紅軍之一——紅四方面軍的總指揮；他統帥下的紅軍，在大別山、川陝地區，把國民黨軍隊幾萬幾萬地消滅，後來，成了新中國戰功赫赫的元帥。然而正是閻錫山培養武文兼備人才的辦學宗旨，開掘了徐向前潛在的軍事才能，為徐向前後來走向黃埔，成為優秀的革命家、軍事家做了必要的思想、知識和體力儲備。比如當時學校開設武術課，教些各路拳術，太極拳是其中一種，後來成了徐向前一直延用的健身方法。從那時開始，他一直堅持了六十多年，成為他長壽的秘決之一。特別是解放戰爭時期，他帶病堅持到太行前線，親自將一支地方武裝訓練成為主力兵團，躺在擔架上指揮戰鬥，創造了以少勝多，屢克頑城的奇蹟，降伏“臥牛”、橫掃晉中、攻克太原，將閻錫山趕出了老家，解放了山西，成為閻錫山的掘墓人。

值得一提的是，抗戰時期，徐向前接受了毛澤東的委派，和周恩來去太原，利用同鄉的關係做閻錫山的統戰工作。閻錫山很讚賞徐向前的軍事指揮才能，對他的部下說：徐向前缺糧少彈，蔣介石剿了他幾年，都沒剿垮，你們要多加留意。

閻錫山很想借國共和作之機，把徐向前拉過去，甚至說出了“政治上依靠薄一波，軍事上依靠徐向前”的話。

其實，如果不是閻錫山在山西反動、腐敗的統治，逼得徐向前無法安身立命，他也許會過另一種安貧樂道的平淡生活，他在學校所受的軍事思想啟蒙教育將會消失在萌芽狀態，歷史也將會是另一種寫法。因為當他以優異的成績從學校畢業之時，從沒有想過要去做一名軍人，而是滿懷“教育救國”的熱情投入到小學教育當中。可在短短的三年教學生涯中，他卻兩次被辭退。這對於一個熱愛教育，並準備獻身於教育事業的年輕人來說，是一個不小的打擊。徐向前在《歷史的回顧》一書中描述了自己當時的心情：“從謀生的角度來說，一個學徒工，考入師範，又做了教師，是不容易的；還有一個角度，那就是理想和報負。‘五四’運動以後，在先進思想影響下，我心裡也逐漸萌發起改造黑暗社會的念頭。當上教師我就想，要透過自己的努力，讓學生從小就理解這一點，長成有用的人才，擔負救國救民的重任。我不能走我父親以教書謀生的老路，要與他同行不同路。沒想到，學校斷了我的路。”

當他因向學生講述太平天國、義和團運動、八國聯軍進京、辛亥革命、巴黎和會等事件，遭到校長的干涉，並被閻錫山創辦的河邊村川至中學小學部辭退後，父母為他的前途焦急，要他託託人情，再找個教書的地方。求親告友掙個教書匠，徐向前不做了，憤而離家，跑到太原想另謀生路。

正當他躑躅街頭，謀生無路，報國無門之時，得到了孫中山在廣州創辦黃埔軍校，張榜招收學生的訊息，真是喜出望外。他串連了幾個同鄉，湊了一點路費，由閻錫山部隊中一位姓郭的軍官介紹，乘火車南下到上海參加初試，並最終考取黃埔軍校。徐向前第一次踏出山西省界，把他的眼光轉向全中國。他無法預見自己的前途。既然教育救國的想法碰了壁，此路不通，只好投筆從戎，走用槍桿子救國的路，在黑暗中探出一條光明的路來。

山西省偏僻而落後的生活，從反面刺激了徐向前的求知慾望。被閻錫山黑暗統治逼向黃埔軍校的徐向前，邁出了踏向革命征程的第一步。此後，他從黃博軍校出發，一步步走向元帥之路。

1。3　“跨黨分子”

第一次國共合作時期，為了便於開展工作，很多共產黨人加入了國民黨，被稱之為“跨黨人士”。這時，有人勸徐向前跨黨，加入CP（共產黨），徐向前卻斬釘截鐵地說：“我決不做跨黨分子”。他的這一言行令很多進步同學感到困惑不解。是徐向前對共產黨的策略抱有偏見，還是他不願隨波逐流，抑或有什麼別的原因？