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地表現出既不純粹是農村的狀態，又非純粹的城市型狀態。在他今後一生中，不論是生活在農村，還是生活在城市，他也許將永遠會是這樣一種混合型的精神氣質。
毫無疑問，這樣的青年已很不甘心在農村度過自己的一生了。即就是外面的世界充滿了風險，也願意出去闖蕩一番——這動機也許根本不是為了金錢或榮譽，而純粹出於青春的激情……
十月份，當報紙上發表了教育部關於今年大學招生的訊息後，少平象所有的青年一樣激動無比。“白卷英雄”的時代已經過去了，今後採取統一考試，地市初選，學校錄取、省級批准的辦法。少平和他高中時的同班同學都去應考了，但一個也沒考上。他們初、高中的基礎太差，無法和老三屆學生們匹敵，全都名落孫山了。這結果很自然，沒有什麼可難受的。
當年不正常的社會生活害了他們這一茬人。在以後幾年裡，除過一些家在城市學習條件好的人以外，大學的門嚴厲地向他們關閉了；當老三屆們快進完大學的時候，正規條件下的應屆畢業生又把他們擠在了一邊。
孫少平原來就沒有報多少希望，因此他對高考落榜心情是平靜的。他很快又正常地開始進入他現在的生活中去了……
十二月上旬，去年夏天當兵走了的金波，突然復員回來了！
這真叫人大吃一驚——金波當兵才一年半，怎麼就復員了呢？而且這傢伙事先也不給家裡和好朋友來個信，就穿著一身沒有領章帽徽的草綠色軍裝，出現在了雙水村。少平聞訊立刻從學校趕到金波家。
兩個好朋友久別重逢，高興地握住手，四隻眼睛忍不住淚花閃閃。
金波看來情緒很正常，忙著把給他和蘭香帶的禮物拿出來，又讓著叫抽紙菸；少平對好朋友說他還沒學會。金波於是自己一支接一支地抽，給他敘說青海的民情風俗。他外表看來沒什麼大變化，仍然細皮嫩肉的；只不過兩頰有點發紅——這是青海粗狂的風沙給他留下的唯一印記。他一邊說青海的事，一邊也向少平詢問班裡其他同學這一年多的情況。兩個人一直拉談到夜半更深，才象當年那樣擠在一塊睡了……金波回來後，一直沒有對他解釋為什麼服役未滿就從部隊回來了。少平已是一個接近成熟的青年，也不向朋友打問這一點。
不久，誰知從什麼地方傳到村裡一股風言，說金俊海的兒子在青海和一個藏民女子談戀愛，叫部隊打發回來了。村民們大為驚歎：這小子怎麼愛上了一個外路貨？啊呀，聽說那些藏民女子連衣服也不穿，用手抓著吃飯，更不用說操一口誰也聽不懂的捲舌頭話了！金波這娃娃真是鬼迷了心竅！
少平聽到這個浪漫的傳聞後，倒沒有過分驚訝。他了解自己的朋友。是的，金波是個不凡俗的人，而且情感又非常豐富，這傳聞也許有很大程度的真實性。不過，既然朋友不願提及這事，他也不好問他。也許金波為此事而受了精神上的創傷，內心很痛苦，不應該再去打擾他的心靈。
金波似乎對這一切都若無其事。他也變得成熟多了，看來已經脫盡了少年之氣，和村裡人交談時，完全是一副大人的骨架。
只是每天臨近黃昏的時候，這位復員軍人卻常常一個人穿上那件軍大衣，神秘地爬上金家灣後面的神仙山，在山野裡孤魂一般遊蕩著；並且反覆忘情地唱那支青海民歌——在那遙遠的地方，有位好姑娘；人們走過了她的帳房，都要回頭留戀地張望。
她那粉紅的笑臉，好象是紅太陽；她那活潑動人的眼睛，好象晚上明媚的月亮。
我願拋棄了財產，跟她去牧羊；每天看著她粉紅的笑臉，和那美麗金邊的衣裳。
我願做一隻小羊，跟在她身旁；我願她拿著細細的皮鞭，不斷輕輕地打在我身上……從金波的歌聲中，少平已經全部體會到了朋友心中的傷感情緒。他知道，金波在唱這歌的時候，一定是滿臉淚水漣漣……
在一次交談中，少平問他：“你打算怎辦呀？”金波對他說：“我準備到黃原找我父親，跟他去學開車。我無心在村裡呆下去。將來開個汽車也好，一個人隨隨便便，也省得和眾人攪在一起心煩……”
金波說了他的打算後，猶豫一下，又補充說：“本來我有些事不該瞞你。但我現在心情不好，不想提這些事。以後我一定會給你原原本本說出來……”
少平完全理解朋友，對他點點頭。
三天以後，金波就坐順車去了黃原。臨走前他對少平說，他先去看看能不能上車，然後再趕回來在村裡過春節——據說今年春節各個村都要鬧秧歌……金波走後，
