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伊拉克孩子最好送一點小文具。我們倒真是買了一些，趕決到車上取出，每人發點鉛筆、橡皮、卷筆刀之類。小小的東西塞在一雙雙軟綿綿的小手上，真後海帶得太少。
到操場一看，一個班級在上體育課，女孩子彩暱，男孩子踢球。我走到男孩子那邊撿起球往地下一拍，竟然完全沒有彈力，原來是一個裂了縫的硬塑膠球。老師說，這樣的破塑膠球全校還剩下三個，踢不了多久。
我們知道，這是最好的學校，其他學校會是什麼情景，不得而知，而在伊拉克，失學兒童的比例恐怕不是一個小數字。問過這裡的官員，回答是沒有失學兒童，只有少數中途退學。這話顯然不真實，只要大白天向任何州、街口望一眼就知道。
我們離開小學的時候，就在門口見到兩個男孩推著很大的平板車經過。桂平連忙把他們攔住，魯豫趕過去一問，是兄弟倆，哥哥十三歲，大大方方地停下來回答問題，弟弟則去把兩輛平板車拉在路邊。
若懸河 這個哥哥頭髮微卷，臉色黝黑，眼神靦腆而又成熟，一看就知道已經承受了很重的生活擔子。問他為什麼不讀書，他平靜地說，父親死於戰爭，家裡還有母親和妹妹。這個簡練的回答使我們都沉默了。
我從口袋裡摸出兩支圓珠筆，塞在兄弟倆的手上，想說句什麼，終於沒有開口。是的，孩子，你們可能都不識字，用不著圓珠筆，但你們知道不知道，你們的祖先是世界上最早發明文字的人。在你們拉車空閒時，哪怕像祖先刻寫楔形文字一般畫兒筆吧。這番心意，來自你們東方那個發明了甲骨文的民族。
去兒童醫院，心裡更不好受。那麼多病重的孩子，很多還是嬰兒，等待著藥品，�
