邏輯

第10部分 (第1/4頁)

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他的尖叫驚動了教室裡的生物和非生物，有一個短暫的瞬間，他們都處於絕對靜止狀態。等他們恢復活動時，教室裡充滿了人聲的喧譁，學生們紛紛從地上站起，迷惑不解地望著自己的椅子和其他的人，校長捧著自己的手大聲呻吟，有兩個學生跑出去準備叫醫生。院長趕緊衝進教室。

他一把抓住校長的手，只見那手的第一指節已經完全被磨去，露出裡面的骨頭來，一線濃稠的血汩汩下流。校長臉色蒼白，半是因為疼痛，半是因為驚訝。

包紮好手指後，院長詢問校長當時的情況。校長一臉茫然，他說他當時正在給同學們將黑格爾的《邏輯學》，完全沒有任何異常的感覺，講到其中精彩的地方，他甚至大聲朗誦原文，同學們也跟著大聲地讀。

聽到這裡冷心驀然打斷了院長的話：“等等，您說您在大聲地朗讀，學生們也跟著您讀？”

“是的，”校長微笑著道，“你是不是想到了什麼？”

“如果我沒猜錯，他跟我想到的是一樣的。”院長讚許地微笑。

院長當時聽到校長這樣說，猛然想到了什麼，不由一怔。他越想越覺得是這麼回事，然而這種想法又實在太過離奇，以至於他額頭上不斷地冒出冷汗。

“你怎麼了？”校長看見他這樣，十分擔心，同時也猜到他的表現必定和自己莫名其妙的傷有關係，“發生了什麼事？”

院長對校長一向非常尊敬和欽佩，何況這件事情他完全只是個旁觀者，校長卻是當事人。他將他所看到的一切都告訴了校長。

校長聽到這番話，覺得十分荒謬可笑，同時以異樣的目光看著院長，彷彿在看一個瘋子。院長知道他不信，不要說校長，連他自己對剛才所看見的情形也充滿疑惑，不知道是真是假。於是他和校長返回教室裡。

教室裡早已亂成一鍋粥，學生們議論紛紛，而黑板上無數的血字，赫然在焉。學生們看見校長進來，立刻圍上來，詢問到底發生了什麼事情。

校長看見那些血字，再回想清醒的一剎那，確實看見學生們都是從地上站起，已經有九分相信了院長的話。

這時，教室裡突然發出一聲巨大的“撲通”之聲，大家都往發出聲音的地方看去，原來是一個學生坐的椅子突然散架，他摔到地上。那學生不好意思地站了起來，嘴裡自言自語：“奇怪啊，明明是新椅子，怎麼就壞了？”其他的同學也紛紛說：“是啊，我的椅子也好象快散架了。”全班的椅子都搖搖欲散。

校長的嘴唇抿得緊緊的，他暫時還無法整理思緒，只是想到這件事絕對不能讓學生們知道或者傳出去，否則恐怕會引起恐慌。椅子散架的事情，學生們或許還不會多想，但是黑板上的血字該做何解釋呢？

學生們議論了一陣，都安靜下來，亮晶晶的眼睛望著校長，希望得到一個答覆。

他不知道該如何回答。

正在沉思之際，班長走了上來。那是一個十分乖巧的女孩，她輕聲說：“校長，您的手指怎麼樣了？”他正在想該怎樣回答，那女孩已經拿起黑板擦，開始擦黑板。

那些血字在黑板擦之下紛紛消失了，他異常驚訝，卻看見學生們都好似一點也不覺得奇怪，只有院長，和他一樣驚異地看著黑板。

擦乾淨後，那女孩將黑板擦一扔，就要走下講臺。而校長，在這時驀然發現她的手掌上竟然全被鮮血染紅了。“你的手！”他不由失聲叫了出來。她低頭一看，笑了笑：“哎呀，被粉筆灰弄髒了。”

為什麼她一點也不害怕？為什麼所有的學生一點也不害怕？

“她的手是什麼顏色？”他忽然問。

“白色！”一個學生回答，接著又加上一句，“她是黃種人，理論上來說應該是黃色，但是現在被粉筆灰染成了白色。”全班同學都淘氣地大笑。

他和院長交換了一個眼光，兩人的目光中都是驚疑不定。那女孩的手鮮紅欲滴，為什麼所有的同學都說是白色？她的手上明明沾滿了鮮血，為什麼大家都說是粉筆灰？他越想越覺得發冷，臉上冒出了一粒粒雞皮疙瘩。

那女孩到教室後面的水籠頭上洗了手，清水流過她的手掌，被染成紅色。洗了一陣，她的手乾淨了，回頭笑了笑。她其實是個很可愛的女孩，但是校長和院長卻覺得她那時的笑容非常可怕。

教室裡的學生也是青春活潑的可愛青年，他們的笑容本來一直是校長所欣賞的，這時看在眼裡卻毛骨悚然。

他不知道是自己瘋了，還是這些孩子實在冷