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農村。1978年共有255萬知識青年透過“兩招一徵”，病、困退調出了農村，明顯超過了上年的103萬人。
恢復高考制度（1）
“###”中文化知識貶值，知識分子斯文掃地的悲劇亙古未聞。1977年初，###中央開始為知識分子落實政策，為“###”前17年教育路線正名，將被“教育革命”顛倒的歷史重新顛倒過來。隨之，恢復被廢除十年之久的高考制度成為教育領域中水到渠成的一件大事。
1977年7月，###十屆三中全會透過了關於恢復###職務的決議。在此以前，尚未正式出來工作的###已把教育當作亟待解決的重點問題。這年5月24日，###在談到“尊重知識，尊重人才”問題時指出：“我們要實現現代化，關鍵是科學技術要能上去。發展科學技術，不抓教育不行。靠空講不能實現現代化，必須有知識，有人才。”他認為，與發達國家相比，我們的科學技術和教育整整落後了20年。基於這種認識，他提出了一系列發展教育的設想：抓科技必須同時抓教育。從小學抓起，一直到中學、大學；辦教育要兩條腿走路，既注意普及，又注意提高。要辦重點小學、重點中學、重點大學。要經過嚴格考試，把最優秀的人集中在重點中學和大學。一定要在黨內造成一種空氣：尊重知識，尊重人才。要反對不尊重知識分子的錯誤思想《中華人民共和國教育大事記》（1949—1982），教育科學出版社1984年版，第493頁。。###把發展教育作為實現國家現代化的重要條件，而教育的發展又離不開人才的培養，人才的培養必須要有嚴格的考試製度，以便把最優秀的人才發掘出來。循著這條思路，“###”中建立起的從工人、農民、解放軍戰士中推薦、選拔“工農兵學員”的荒謬做法理所當然地要被否定。
###復出後，主管科技教育工作，使這些“###”的重災區率先現出生機。他在這年8月明確提出：“今年就要下決心恢復從高中畢業生中直接招考，不要再搞群眾推薦。”《中華人民共和國教育大事記》（1949—1982），教育科學出版社1984年版，第494頁。直接招收一部分高中畢業生上大學，最初是周恩來於1972年提出的。那年10月14日，周恩來接見了美籍華人科學家李政道。李政道從關心中國基礎科學人才的培養出發，建議要像培養文藝、體育方面的人才一樣，從小就參加勞動，從小就進行特殊的訓練。周對他的建議表示贊同，並說，你稱讚年輕人二十多歲最容易發展，這跟主席思想是一樣的。周還說，學生中學畢業後，定期勞動一個時候，比如，一兩年，然後選拔好的上大學，另外如果中學生中有研究才能，鑽研有成績的，中學畢業後直接上大學，每年勞動一個時期。這兩種辦法是平行的。但是，周恩來的指示未能貫徹落實。1974年5月，李政道再次來華訪問，重申了他1972年的建議，強調基礎科學人員要從年輕的時候開始訓練，學習要有連續性。周恩來鄭重表示：你的建議我們要研究，重視。並告知：你的信和建議書我已經送呈毛主席了。據說，毛澤東在5月30日接見李政道時，對他的建議表示了贊同。後來，張春橋卻聲稱毛主席的講話記錄有誤《劉西堯同志在招生工作會議上的總結》，1977年9月15日。。到了1975年冬他們便把周恩來的指示當作“奇談怪論”，進行攻擊。姚文元授意清華、北大兩校大批判組，丟擲《教育革命方向不容篡改》一文，攻擊按兩條腿走路的方針，招收一部分應屆高中畢業生，是“脫離毛主席指出的方向另搞一套”。###也因贊成周恩來的意見在“批鄧、反擊右傾翻案風”運動中受到疾風暴雨式的攻訐。1977年，###終於可以無所顧忌地實現自己振興教育、科技，推進國家現代化的夙願，把恢復高考作為一項當務之急。書 包 網 txt小說上傳分享
恢復高考制度（2）
10月12日國務院批轉###《關於1977年高等學校招生工作的意見》。檔案規定：凡是工人、農民、上山下鄉和回鄉知識青年（包括按政策留城而尚未分配工作的）、復員軍人、幹部和應屆高中畢業生，只要符合條件均可報考。考生應具有高中畢業或相當於高中畢業的文化水平。招生辦法是：自願報名，統一考試，地市初選，學校錄取，省、市、自治區批准。政審主要看本人表現。同時規定，招收應屆高中畢業生的比例，佔省、市、自治區招生總數的20％—30％。
在這年六七月間召開的高等學校招生工作座談會上，###原提出繼續採取前幾年“群眾推薦”的
