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豆豆渾身上下都是泥，不用說頭髮，連手、腳、耳朵眼裡都沾上了泥巴。媽媽看著豆豆這副模樣暗自思忖：“若是大人來這麼一通的話，只會感到渾身疲乏，毫無樂趣，然而對於孩子們來說，這麼玩卻實實在在是件快活的事，真叫人羨慕呀！……”隨後媽媽又想到，校長先生關於“給孩子們穿不怕弄髒的衣服”的建議，作為成年人的考慮來說，實在是太理解孩子們的心情了。想到這裡，媽媽仍和往常一樣，對校長更加欽佩了。
今天早晨，大家正在校園裡又跑又跳的時候，校長對同學們說：“又有一位新夥伴來啦！高橋同學。他是一年級電車裡的小朋友。怎麼樣，歡迎嗎？”
豆豆和同學們都朝高橋同學望去。高橋同學脫掉帽子向大家鞠了個躬，小聲地說：“你們好！”
雖說豆豆她們也是一年級學生，個頭還都不高，可高橋同學明明是個男孩子，長的卻特別矮，胳膊和腿也很短。拿著帽子的手也很小。不過肩膀卻很壯實。高橋同學怯生生地在那裡站著。豆豆對美代同學和朔子同學說：“咱們和他說說話吧！”
於是她們便朝高橋同學跟前湊去。當豆豆她們來到跟前時，高橋同學很親熱地笑了。豆豆她們緊跟著也咧開嘴笑了。高橋同學的眼珠滴溜溜地轉著，那眼神好象要說什麼似的。
“要看看電車教室嗎？”豆豆以前輩般的語氣說。
高橋同學把帽子往頭上一扣，說：“嗯。”
豆豆想快點讓他看到教室，使出最大力氣跑上電車，站在門口就叫開了：“快請進吧！”
高橋同學急急忙忙地走著。然而卻還在對面很遠的地方。看上去高橋同學跑的步子很小，他一面緊趕慢趕地挪動雙腿，一面說：“對不起啦！我馬上就來……”
豆豆這時才發覺，和得過小兒麻痺症的泰明同學一樣。拖著雙腿，行動不便的高橋同學走到電車跟前是很艱難的。豆豆不再叫了，用兩隻眼瞧著高橋同學。高橋同學正全力以赴地朝豆豆這邊跑來。豆豆這會兒明白了，即使自己不催他“快跑”，高橋同學也是急著往這邊趕的。高橋同學的腿很短，而且是圈腿。老師和大人們都知道，高橋同學的身體不會再長高了。高橋同學發現豆豆正直盯盯地瞧著自己，兩手一前一後地擺動著跑得更急了。一到教室門口便對豆豆說：“你真快呀！”
接下來又說：“我是從大阪來的。”
“大阪？”豆豆反問了一句，聲音特別高。對於豆豆來說，大阪還只是一個幻想中的城市，是一個從未見過的城市。為什麼這樣說呢？因為媽媽正在上學的弟弟即豆豆的舅舅，每次到豆豆家裡來，都要用兩隻手夾住豆豆的兩腮和耳朵下邊，硬把她整個身體都提起來，同時問道：“讓你參觀參觀大阪。看見大阪了嗎？”
這是大人們逗弄小孩子時常常採用的開玩笑的作法，然而豆豆卻信以為真了，儘管臉皮上皺，眼角也向上吊著，耳朵還有些疼，但她還是拼命地眨著眼睛向遠處眺望。每次都沒有看到大阪。豆豆以為總有一次會看到的，所以只要那位舅舅一來，豆豆就央求道：“讓我看看大阪吧？讓我看看好嗎？”
這樣一來，對於豆豆來說，大阪便成了她從未見過的、嚮往中的城市。而眼前的高橋同學就是從大阪來的！於是她便說：“給講講大阪，好嗎？”
高橋同學高興得咧開嘴笑了。
“講大阪嗎？……”高橋同學口齒清楚，聲音裡好象帶有一種大人的口氣。這時上課的鈴聲響了。
豆豆說了聲：“真遺憾！”
高橋同學背上的書包幾乎把他那小小的軀體都遮蓋住了，只見他一搖一晃地精神飽滿地坐到了最前面的座位上。豆豆趕緊在他旁邊坐下。在這種時候，這所學校可以自由選擇座位的制度就顯得意義寶貴了。而豆豆心裡想的是：“要是和高橋同學分開坐，就太不應該了。”就這樣，豆豆和高橋同學也成了好夥伴。
從學校回家的路上，快要到家的時候，豆豆在路邊發現了一樣好東西。那是個大砂堆。“這兒不是海，卻有砂子！到哪兒去找這種做夢一樣的好事呀？”想到這裡，豆豆高興極了，蹬地蹦了個高，然後藉著彈力全速衝了過去，嘭地一聲跳上了砂堆的最高處。然而豆豆是錯把它當成砂堆了，其實裡面全是攪拌好的抹牆用的灰色泥漿，隨著“撲通”一聲響，豆豆連同背上的書包和手裡捏著的草鞋袋一起掉進了稀糊糊的泥漿裡，就象個銅像似的，只有胸口以上還露在外面。豆豆想趕緊出來，可一掙扎，腳
